“英”你精彩，“语”众不同——记李塘实验学校英语教研

九月—金秋的季节，秋风吹过，带来了一丝凉意，是收获的季节，也是我们教学前行的美好时光。我们在9月21日早上第一节课来到了六二班，这节课是由邹燕群老师执教的Unit6 Ways to go to school！PA.Let’s try&Let’s talk.

上课前邹老师先让学生自由读上节课学过的单词，让学生提前进入到学习状态中。

紧接着邹老师进行warm-up，和同学们一起Chant，调动学生的积极性。

然后邹老师出示图片，Look and say.通过提出：—How do you come to school？—I come to scool… 让学生来回答自己上学的交通方式，很好的复习了旧知。

在进行完review之后，邹老师通过lead in的方式过渡到本节课的新授部分，引出Let’s try，播放听力，让学生判断正误，并且再次Listen and repeat.然后来到本节课的重点部分Let’s talk

在讲let’s talk时，邹老师提出三个问题，Q1:How does Amy come to school？

Q2:How does Mike come to school？

Q3: How does Mrs Smith come to school？

然后播放听力，听完之后找学生回答，学生整体掌握的挺好的，能够跟着邹老师的节奏，理解对话大意，思路清晰。

邹老师还穿插了频度副词的小视频，让学生理解并区分often、usually和sometimes的不同，并做了延伸，也是很好的教学思路。

邹老师通过listen and imitate、read together、role play、retell and fill the blanks等多种形式来训练学生的开口表达能力，并且来检查学生的掌握情况，充分调动学生的参与度和积极性。

下课后，几位英语老师对本节课进行点评，由甄婷老师作为主评。邹老师本节课突出了重难点，板书设计的精美，课件制作的很好，整堂课堂很流畅，关注学生的学习状态。值得我们其他老师借鉴和学习。同时我们也讨论了如何上好一节对话课？教师要认真备课、准备好教具、做好课件，这都是最基础的。根据本班学情设置适合的游戏、上课方式，让我们的课堂变得生动有趣，高标准要求自己，不断提升教学水平。

一份耕耘一份收获，让我们共同教研、共同进步！