教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”，更是教教师自身成长的源泉。9月19日，信阳市五中七年级道德与法治教研组开展听评课活动，由张英丽老师带领七(3)班的同学们走进《认识自己》一课。
本节课从引导学生们介绍自己开始，并启发同学们用一些词语来形容自己的外形、性格等。从精彩的导入到和谐愉快的自主讨论探究，从细节的巧妙设计到学生主体作用的充分发挥，张英丽老师为大家呈现了精彩纷呈的课堂导入示范。
七年级学生正处于人格成长的关键期，自我意识开始增强。张英丽老师接着从“为什么要正确认识自己”、“怎样正确认识自己”、“从哪些方面来认识自己”等角度，使学生们感知“人贵自知”，并理解认识自己很重要，认识自己可以促进自身发展，增强自信，同时可以加强与他人的交往。
此外，张英丽老师还通过学生活动引导学生探索自己，让学生们学会用“多把尺子量自己”。
张英丽老师的这节课从正确认识自己谈起，以接纳自己、完善自己为最终的落脚点。教学目标明确，采用了多种教学方法，在教学过程中注重与学生互动交流，对学生给予积极肯定的评价，使学生爱上道德与法治的课堂，也为年轻教师的成长进步做出了很好的示范。
教学是一场修行，教研更是教师终身的修炼。长路漫漫，愿我们用最朴实的脚步，走最扎实的教研路。