为进一步落实新课标要求，探索基于英语学习活动观的教学实践，着力培养语言核心素养，努力打造实效课堂。泰安市实验学校万境水岸小学英语组开展了“以研促教 赋能课堂”英语学科教学研讨活动。
刘晓彤老师和赵玉芝老师同课异构，执教内容为四年级上册Unit2 Hobbies Lesson 1 Do you like running?
赵玉芝老师以我校阳光大课间视频为导入，从身边人和事入手，激发学生兴趣。利用声音、图片、动作练习单词，创设在公园里,Tom与Wang Hong在交流各自的爱好，会说并运用下列句型Do you like running?Yes,I do./No,I don’t.老师引导学生扮演记者采访了解其他同学的爱好，创编新的对话。
刘晓彤老师以Rap进行本课导入，活跃课堂气氛，为新课做准备。师生通过肢体互动，调动学生学习的积极性。
在评课环节中，刘晓彤老师和赵玉芝老师先进行了说课分享，紧接着老师们各抒己见，表达了自己的看法。
赵老师的课，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。教师利用情景引导学生学习新知，充分激发学生学习兴趣。教学过程注重听说读写能力的培养，语言输出形式多样。学生素养高，语音语调规范标准，课堂参与度高，与教师配合默契，知识掌握牢固，学习目标达成度高。
刘晓彤老师教师素质高，口语标准。本课设计体现了单元整体教学思想，首先，从现实的自我介绍到第一单元中汤姆喜欢的科目，再延伸到本节课汤姆的的爱好，从现实生活到课文文本，过渡自然。在输出环节也体现了单元整体教学思想，延伸不仅仅限于运动，还涉及到了科目颜色，汇总了本册第一单元及三年级颜色的知识，进行综合输出。评价体现于两处，课文中进行Show time表演，以及家庭作业的互评、自评、家长评，体现了表现性任务评价，也是教学评一体化的要求，符合新课程改革的理念。
每一次的教研活动，都是思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，有力地促进了教师的专业成长！ 此次教研活动为英语教学向更好的方向迈进提供了一个良好的交流平台，使教师在教学上互相学习、互相促进、互相交流，为高效、生动的英语课堂夯实基础。