根据小教科的全年工作部署和我校的工作计划，5月26日我校举办了以“优化教学方法，创建高效课堂”为主题的全乡教研会。旨在促进教师对优质教学资源的运用，更主要的是为各位教师搭建一个集中学习、交流、研讨的平台，进而深入研究教研主题，探求省时高效的教学方法，全方位提升任课教师的教学能力，优化课堂教学结构，最终实现提高教育教学质量的目的。
与往次教研会不同，由于疫情原因，本次教研会采取线上与线下结合的听课模式，中心校教师集中在实验室听课，村小教师通过钉钉直播听课。本次教研会共听了三节阅读指导课，一节习作指导课，一节英语课。
低年组：初艳平《木偶奇遇记》阅读指导
中年组：辛舒《老人与海》课外阅读探究
高年组：葛丽晶《鲁滨逊漂流记》阅读指导
高年组：马超《习作—让真情自然流露》
英语组：徐淼《Unit6 Work quietly！》
为了使教学理念与教学实践更好融合，以评促教，教学相长，听课完毕后，安排了执教教师说课，互动式评课活动。全体老师畅所欲言，既肯定了执教老师亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使听课、评课活动达到了预期效果。
最后由勇主任总结：
通过讲课、说课可以看出几位执教教师的精心准备，她们从自己的教学实际出发，设计出了适合于我校的课型。低中高三节阅读指导课，根据学年段的不同，执教者的教学设计各有侧重。习作指导课通过写作四步法对学生的作文写作做了一个详细的指导。英语课紧抓教学主题，力求创建高效课堂。
我相信通过本次教研会全体教师对这类课型定会有一个新的认识，几位教师的课程也只是提供了一个大方向，还希望全体教师设计出更符合本班教学的教学设计。
生动的课，深刻的思，精彩的评。本次教研活动为我们今后的工作指明了方向，今后，全体教师也将博采众长，多一份智慧，少一份平庸，多一份创新，少一些形式，力争使我校的课堂变成扎实的课堂，高效的课堂。