Topic: Everyday activities (日常活动)
Language goal: Talk about what people are doing. (谈论人们正在做的事）
➡️听说部分集中呈现了一些家庭日常活动的动词短语，并通过“打电话”的情景对话自然引出本单元的重点语法结构—现在进行时态，然后让学生根据图片内容尝试运用新的语言结构询问和回答对方正在做的事。🎬结合五一假期，学生拍摄了五一假期自己及身边人正在进行的活动。详见后文学生作品展示。
2d部分让学生进行角色扮演，学习电话用语和固定套语。
本部分让学生在学习了2d的基础上，亲身体验“打电话”，使其在真实的交际情境中初步运用所学的语言结构。所选的图片都为本单元学生需要掌握的重点表达。
➡️语法部分罗列和梳理了现在进行时态的特殊疑问句、一般疑问句及其回答，兼顾了不同人称作主语时谓语动词的变化情况。
这部分活动让学生根据图片描述家人正在做的事，在练习中巩固现在进行时态。另外，在课堂上，让学生上台做一些动作，台下的学生用进行时回答What’s he/she doing?这个游戏有趣生动，充分发挥了学生的想象力和创造力，锻炼了学生的思维和肢体表达力。有的学生小组合作，模拟划船🚣、打篮球、踢足球等场景。
➡️阅读部分通过时差问题引入世界各地不同人们同一时刻进行不同活动的话题。介绍了留学生朱辉的故事，展现了他在中国的家和国外寄宿制家庭的生活场面，语篇创设的情境自然真实，不仅介绍了中国的传统节日端午节，还让学生领略到了中西方不同的文化习俗。
➡️写作部分和听说融为一体，为开放的写作任务，学生将自己及身边人五一假期正在进行的活动书面表达出来，达到了学以致用的目的，将口头输出和书面表达融为一体！
以下视频来自聂嘉岐，该同学在视频里最值得我们学习的地方是视频在剪辑过程中尺寸一致，标准的横屏拍摄🎬。在选择视频时，因为以下原因淘汰了一部分同学。1⃣️视频尺寸不一致，横竖屏拍摄随意切换，有的视频在放映过程中尺寸过小；2️⃣背景音乐、拍摄环境噪声大，听不到原声；3️⃣使用变声处理原声；4️⃣视频只有英文字幕，没有声音等。希望同学们下次能改进！
🇨🇳 中国这么大，我想出去看看！
罗可为，北京之旅
尉澔鑫 西安之旅
王美辰 运城之旅
郭硕岩 云丘山之旅
🏞️夏季当然少不了爬山和野营活动，与大自然对话，尽情享受空气中自由的味道！让我们来欣赏以下同学的五一记录。
刘宸江
李星彤
高政媛
给我的家乡霍州打个广告，七里峪和老爷顶，接下来请欣赏⬇️。
刘东格
路张一洋
宗子程
🌳当然少不了公园散步，后疫情时代，越来越多的人喜欢去公园，在这里，既是消遣时间又是享受时间！
任美欣
郭伊宸
周秉榃
郭轩宇
王旭栋
下面龙凤胎妹妹和哥哥和家人一起采摘樱桃🍒的记录，樱桃🍒无疑是当下最好吃的水果！
陈世仪
陈世昌
🐒去动物园又何尝不是一种享受！
曹资涵
张嵩杰
📖既要走万里路，也要读万卷书。在假期里去图书馆，静静地享受一个人的阅读时光，遨游在知识的海洋中，去发现美丽的世界，与伟人对话，去寻找更多的智慧！
师昱菲
冯昱清
孔梓璇
🏠 正如课文所说，“ There is still no place like home “, 没有一个地方像家一样。一些学生用进行时介绍了自己及家人的五一活动。田皓宁
左欣妍
亢瑜涵
吴怡锦
梁钰雯
郝贝宇
🏡 老家永远是最治愈人心的地方，回家路上的风都是甜的。回家，是惬意、是归属、是幸福！
胡若琳
吴卓辉
曹智轩
牛怡萌
🧑🤝🧑还有一些学生介绍了五一期间自己和朋友快乐瞬间。
李书萱
王梓恒和朋友的篮球赛超燃记录。
杨梓煜
张晨卓。特别的朋友🐶
陈谱欣，阳光明媚，同我一样，享受一个人的时光。
我的五一在青海湖湖畔度过。静静地听着海鸥声，风迎面吹来，沁入心底，看着海水卷起的一朵朵浪花🌊，丝毫未影响到海面的平静和蔚蓝，海水始终保持着自己的美丽和干净！让人充满无限遐想。我们需要家人、朋友、大自然……更需要享受一个人独处的时光！与外界的联系和共享能带给我们归属感和幸福感，与自己内心世界的沟通能带给我们平静和理智！现在进行时的学习暂告一段落，生活还在一如既往地继续，我们正在学习，正在成长！珍惜当下！
Live in the moment. 活在当下，享受当下。