“国培计划”（2022）—海南省小学科学教师网络研修项目（骨干团队培训）和 海南省2023年乡镇小学科学骨干教师教学能力提升培训项目

　　秋日杏坛逐鹿，新帆百舸争流。伴着阵阵秋风，“国培计划”（2022）——海南省小学科学教师网络研修项目（骨干团队培训）及海南省2023年乡镇小学科学骨干教师教学能力提升培训项目在海口市美兰实验小学观摩培训。

         本次活动由海口市美兰实验小学的综合组大组长唐宇老师主持，主持人宣布活动开始。

　　出席本次活动的领导有：海口市美兰实验小学陈继俊校长和海南省教育研究培训院小学科学教研员吴忠喜老师。

授课教师：海口市美兰实验小学寇瑶琴老师

上课主题：认识气温计

授课教师：海口市美兰实验小学柳明洁老师

上课主题：点亮小灯泡

         寇瑶琴老师围绕核心目标和科学学科素养在课堂上的渗透实施进行说课。通过四个活动重点落实科学观念；初步建立科学思维；通过练习读数和气温计的使用树立科学严谨的态度责任。

         柳明洁老师：两个实验活动看似简单，但层层递进，引导学生进行思考，基于比较，让学生建立证据与解释之间的关系，让学生们在活动中建立电、电路的基本概念，科学思维、探究实践能力得到锻炼。

         吴忠喜老师首先感谢了两位老师，都很优秀，课上的都是不错的，都有很多值得大家学习的地方。两位老师目标设计框架完整、细致，教学行为指向目标的达成。接着从什么是科学思维、为什么要培养学生的科学思维去为我们展开《指向科学思维发展的教学》的专题讲座，并着重提到学生围绕科学性问题展开探究活动，并要为学生提供解释的机会。　　

        吴忠喜老师也针对两位授课教师的课堂教学进行点评，并提出改进意见。

　　吴忠喜老师结合科学课最大的特点进行了《指向科学思维发展的教学》的专题讲座。

       科学素养包含科学观念、科学思维、探究实践和责任态度。

        培养学生的科学思维，学习一种看世界的方式：基于证据的逻辑推理，强调证据，根据证据得出结论。不盲从，有自己的思想。运用适当的科学过程和原则作出个人决定。

　　通过此次活动，两位老师大展所才，在吴忠喜老师的指导下，相互交流教学技术和感悟。而观课教师则在热烈而有趣的课堂中收获颇多，满载而归。