为了坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于语言文化的重要指示批示精神，以落实立德树人根本任务和服务铸牢中华民族共同体意识为主线，加大国家通用语言文字推广力度，传承弘扬中华优秀语言文化，在全社会营造学习使用国家通用语言文字的浓厚氛围，推动新时代语言文字事业高质量发展。9月18日下午，我校在多媒体教室举行了“《推广普通话 奋进新时代》经典诵读比赛”。
这次比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍。朗读的文章有优美抒情的散文，有妙趣横生的童话， 也有激情洋溢的诗歌。多样的形式， 不同的风格展现了参赛选手的风采， 也赢得了现场观众的阵阵掌声。由教研组长和教研人员作评委，本着公平、公正、公开的原则开展评比，评委老师根据朗读比赛的标准，评出了优胜班级和朗读小明星，整个比赛进展得非常顺利并圆满完毕。
通过本次活动，展示了同学们的朗读程度， 提升了老师对指导学生朗读的认识， 也给师生们提供了一个互相学习、互相交流的时机。
主要优点：
1.学生的读书姿势根本比拟标准，站姿端庄。
2.学生朗读时语音比拟准确，流利，语调比拟丰富，变化比拟得当，符合语文情感的变化。
3.学生朗读时专注，表情自然大方， 投入状态好， 发挥出了最正确程度。
存在缺乏：
1.学生朗读时读书姿势根本比拟标准，站姿端庄，但个别学生眼睛与书本间隔太近。
2.选手根本都注重了对课文正确流畅的处理， 却忽略了停顿的准确合理， 语速普遍较快。
3.对文章的情感基调把握不够准确，没有充分理解感悟作者的思想感情。个别学生朗读时，声音小，情感表达不够充分，不够投入，表现比拟平淡，不能读出文字的抑扬顿挫。
4.个别选手显得紧张，放不开，不够自信，以致于个别语句有破句、断读的现象。
几点建议：
1.老师要始终坚持把进步学生的朗读才能作为语文教学的重要任务来落实。老师要指导学生掌握一定的朗读技巧， 语音要正确，但要注意字的变调；语速要适中，要有快有慢，有变化；语调要有抑扬顿挫，要有上下变化，要把课文的感情表达出来。平时要训练学生朗读时声音洪亮、语音明晰， 尤其对待部分胆子较小、腼腆内向的学生更要加强训练。
2.老师要进步自身的朗读程度，做到以读示范，以此带动班级朗读程度的整体进步。
3.充分利用好语文课和晨读时间来训练学生的朗读才能， 并要求学生预习课文时， 多读， 把课文读正确、读纯熟。只有这样，才能读出感情来。
4.除了抓好课内朗读，还要给学生时间和空间去阅读课外书。让学生的朗读从课内走向课外，拓宽学生的阅读视野。
总之， 通过这次活动，相信能引起全体语文老师在平时课堂中对朗读教学的重视，也相信我们的学生在老师的指导和自己的努力下，在朗读中能找到更多的乐趣，朗读程度会得到更大的进步。对他们取得的优异成绩表示祝贺！比赛取得圆满成功！这次宣传展示推普工作促进人的全面发展和经济社会发展、服务铸牢中华民族共同体意识所取得的重大成效，引领社会各方面形成推普强大合力，推进在新时代新征程上取得新发展新成绩。