浓情九月，激情飞扬。在这多彩而又繁忙的时节里，2023年9月20日，广东省“新强师工程”义务教育统编教材三科骨干教师示范培训（历史）第三天，跟岗学习的25名学员在惠州市第二中学开展了一场异彩纷呈的同课异构活动。
本次活动由惠州市第二中学教务处谢衍东主任主持，同为培训跟岗学员的台山市冲蒌中学的余华老师和东莞市东城实验中学杨昕炜老师共同执教初中历史九年级上册第14课《文艺复兴》。他们从不同的角度解读和处理教材，运用不同的史料，呈现出风格各异、精彩迭出的课堂，充分展现了跟岗教师的教学魅力，也吸引了校内众多历史同行前来听课交流，是一次跨学校、跨学段、跨区域的高规格、高水平教研活动，对聚焦新一轮初中历史课改有着积极的引领和示范作用。
寻找失落的“人”
余华老师精心备课，展示了扎实的专业功底。他从“比较两幅画中圣母的神态有什么不同？”这一问题导入，以寻找失落的“人”为主题，紧紧围绕“人”的被湮没——“人”的再发现——“人”的新力量这一主线贯穿整个教学，课堂环节流畅完整、由浅入深，环环紧扣，层层递进。在这个过程中，余老师首先让学生明确中世纪的时间跨度，使其感悟中世纪的漫长与黑暗，并结合材料了解当时的人是神的附属品，人失去了自信、价值、尊严与自由这一历史背景。接着，他利用表格指导学生梳理知识，引导学生提出“为何文艺复兴运动最早在意大利兴起?”这个问题，深刻理解正是意大利资本主义萌芽的发展和保留了希腊罗马的古典文化这些条件优势，使资产阶级产生了追求现世的幸福的生活态度，与教会的教义发生冲突与矛盾。学生们积极思考，得出了“文艺复兴的实质是资产阶级反对教会和提倡人文主义的新文化运动。”这一结论。为了能帮助学生深刻理解“人文主义”的内涵，余老师别出心裁地组织了一个“图说历史”的活动，让学生为达芬奇的名画《蒙娜丽莎》设计一段解说词。当学生发言时，余老师时时刻刻鼓励他们，充分展现对学生的关心爱护。
画出心目中的圣母像
第二节课，杨昕炜老师采用复习导入，引导学生集体温故上节课所学。然后，杨老师依托课标和教学实际，精心设计了“繁荣的佛罗伦萨和基督教的精神控制”、“从抨击教会腐朽到发扬人性”、“先进思想推动社会进步”和“文艺复兴的启示与运用”这四个部分，将整节课的内容联系起来。在每一个部分，他通过提出思辨性的历史议题，将课堂教学情境化，针对学生的衔接点、困惑点和兴趣点，设置具有挑战性的探究性问题，引导学生积极主动地参与学习活动。整节课的教学，杨老师大量运用史料，既能激发学生兴趣，又能做到论从史出，培养了学生阅读材料，分析问题的能力。他还精心设计活动，让学生画出心目中有人性之美的圣母像，并谈一谈创作灵感，在轻松愉悦中推进教学任务。
来做一个考古学家
下午，惠州市第二中学历史骨干教师段国玉老师又展示了一节七年级上册第2课《原始农耕生活》的公开课，学员们与段老师进行了深入的交流，共探课堂改革和教研新方向。
段老师首先以考古历史情境为切入点，激发学生参与课堂的积极性，接着通过五个探究任务层层推进教学内容，从原始农业的发展、典型代表及特点到农业生产力发展对人类社会的影响全方位引领学生走进原始农耕生活，感受中华文明的独特魅力。
段老师这节课十分注重学情分析，根据七年级新生的学情特点，引导学生阅读、分析教材，关注学法指导和学习习惯的养成，在教学过程中大量使用地图、图片等文献史料，培养学生观察、想象和推理能力，提升了学生的时空观念、史料实证、家国情怀素养。在师生互动中，段老师以生动的语言、亲切的教态和积极的鼓励，感染了全体师生，在段老师的循循善诱下，本课教学目标达成度高，课堂教学高效、愉悦。
“教而不研则浅，研而不教则空”
课后，惠州市第二中学教务处谢衍东主任主持评课研讨，老师们都进行了点评，提出了许多具有建设性的建议和意见。大家一致认为，三节课都以大概念、大单元为依托，创设问题与活动情境，通过任务驱动，引导学生“做中学”，学会发现问题、分析问题和解决问题，培养历史核心素养。整体教学设计，角度新颖，关注学生，史料丰富独到，为我们呈现了专业性与趣味性并存的历史课堂。但是，如何科学合理地整合教材，突出课标要求；如何提升学生活动的广度与深度，不仅仅是趣味性；如何真正有效地实现学科融合，让核心素养落地，这一些系列的问题依然值得老师们思考、探索与改进。最后，谢主任总结，同课异构就是让老师们看到智慧的碰撞，明白不同的教师对同一教学内容不同的处理思路，感受不同教学策略所产生的不同教学效果，面对不同的学生群体去设计不同的课堂思路，这种模式不仅打开了教师的教学思路，对每一个参与其中的教师都大有裨益，也真正实现了资源共享，优势互补，共同成长。
博观约取，厚积薄发。在惠州这片充满历史与人文气息的教育沃土，一群执着于历史的教师，在教学改革的路上且行且思，经过学习、实践、研讨、反思、改进……让凝聚团队思索与集体智慧的教研活动与高效课堂酝酿、发生、蓬勃、兴盛，为品质教育增色，为广东教育助力！
撰稿：刘莎、杨婕茹、邱秋馨、谢晓媚
图片：跟岗学习第二小组全体成员
一审：邓继文、王军民
终审：陈会容