九月的校园开始沸腾，臻美学堂书声琅琅。在这阵阵此起彼伏的读书声浪中，新化县芙蓉学校小学部全体语文教研组成员于9月20日上午齐聚学校大会议室，开展了本学期的第一次小学部全体语文教师教研大会。
本次教研活动由学校的五年级语文教研组负责组织进行，年级主任康娟娟老师担任本次活动的主持人。康老师说：“秋之美，在于收获与勃发；教之美，在于钻研与提升。”她宣读了本次教研活动的主题——解读新课标之文学阅读与创意表达。
此次教研活动主讲人为邹艳玉老师，她是一名资深的语文教师，也是学校教研室的骨干力量之一。
邹老师首先解析了新课标提出“学习任务群”概念，明确地将学习任务群分为三层，第一层对应低学段的一二年级，第二层对应中学段的三四年级，第三层对应高学段的五六年级，三层学习任务群的要求呈螺旋状上升。
邹老师提到文学阅读和创意表达的内涵与价值——为审美学语文，也提到其目标与内容——侧重于发展审美语言素养。
接着，邹老师就学习内容与主题分析结合教材文本进行了细致地阐述，教材是教学之本，同时也是课堂之本。新课标背景下的语文教学要求语文教师的教学需要做到的“四注重”和“一关注”，即注重层次性，注重关联性，注重实践性，注重主体性，关注“革命文化”类的文学作品。邹老师以三年级上册第三单元童话单元为例，就将新课标背景下的语文教学要素与文本结合进行了具体详细地解析。
最后，邹老师结合自身多年的语文教学经验与教研实践，综合新课标背景下的语文教学要求，给出了宝贵的教学提示。
学习是劳动，是充满思想的劳动。参会的老师们一边认真听讲记笔记，一边积极思考，探索新发现。
学习需用心，一字值千金。这一篇篇教研活动记录令人赏心悦目，奈何时光匆匆，未能一一载住老师们笔尖纸上的美。
随着新课程改革的不断推进，教师不再做“教书匠”，而要做“专家型”教师。“教而不研则浅，研而不教则空”，以教研促质量，以创新求发展。本次教研活动的开展，为学校教师提供了一个学习交流的平台，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用!
秋天是四季里最独特的一道风景，枫叶红得像盛开在秋天里的玫瑰，燃烧着爱的梦想和一切美好的向往。本次教研活动已经结束，但我们的研究之旅仍在路上。