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教学视导促成长   不负时光耕新程
--湘乡市起凤学校迎接市教科院教学视导

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  金秋时节开学季,恰是教学研修时。为了更好地落实“双减”政策及学科新课程标准,提高课堂教学实效,促进青年教师成长,9月21日上午,湘乡市教科院的领导及学科教研员一行走进起凤学校,进行教学视导工作。他们深入课堂,通过随堂听课、交流研讨、座谈反馈等方式,对学校教学工作进行全面诊断和指导。

深入课堂   把脉教学

  课堂是教学的主阵地。各学科教研员走进课堂,分别听取了思政、语文、数学、英语、科学、音乐、劳动、心理健康共计14节课,主要了解一线教师新课标的落实情况、课堂教学效果、教师教学能力及学生学习情况。

课堂展示  /思政组

曹婷玉老师 

《人无精神则不立  国无精神则不强》

  曹老师的课堂逻辑清晰,图文并茂,贴近学生生活实际,引导学生树立正确的价值观,达到“立德树人”的最终目的。

刘宇老师《法律作用大》

  刘老师紧密联系学生生活实际,引导学生在活动中探知法律的作用,学生团结协作,课堂气氛轻松活泼。

课堂展示  /语文组

傅征戎老师 《狼牙山五壮士》

  傅老师关注语文要素,课堂由扶到放,让学生充分自主探究,学以致用。

周云老师  《日月水火》

  周老师注重培养学生学习习惯,尊重学情,师生互动和谐自然,教学效果好。

课堂展示  /数学组

肖文倩老师

 《身体上的数学“秘密”》

  肖老师带领学生灵活运用新识,探索身体上的“尺子”有什么关联,并用这些“身体尺”去测量身边物品的长度,注重学生探究思维的培养。

王倩红老师 《毫米的认识》

  王老师用游戏导入新课,让学生充分经历估一估、量一量的过程,从而发现毫米的产生来自实际测量的需求,初步培养学生的量感。

课堂展示  /英语组

周咏老师 

《Unit 3  I like my computer.》

  周老师基础知识抓得很扎实,她努力创设轻松和谐的课堂氛围,促使高年级孩子乐于表达、自信表达。

周盼老师  

《Unit 3 What’s your name?》

  周老师个人综合素质高,语音语调优美地道,听起来是一种享受,充分激发三年级孩子学习英语的兴趣。

课堂展示  /科学组

丁波老师 《改变物体的沉浮》

  本节课科学味十足,充分体现“以学生为主体”的理念。丁老师引导学生先思后说再动手实践,注重证据链的逐步建立,教学效果良好。

刘晖老师 《声音的传播》

  刘老师以“使用土电话”激趣导入,再从生活场景中聚焦“声音可以在固体、气体、液体中传播”,通过分组实验获取实验结论,提升了学生的科学素养。

课堂展示  /音乐组

刘莎老师《乃哟乃》

  刘老师热情洋溢的教学风格、扎实的专业水平,让孩子们充分感受音乐的魅力。

文倩老师 《我的家乡日喀则》

  文老师综合素养高,她的课堂灵动而充满活力,在音乐中渗透民族自豪感。

课堂展示  /劳动组

李彪老师 

《制作桂花蜂蜜柚子茶》

  “满城桂花雨,酿作盏中茶”,这节从课本中走出的劳动课,让学生在劳动中挥洒汗水、启迪智慧、激发创造力。教师的巧思与细腻、学生们的投入和实践能力,获得教研员的高度认可。

评课议课 思维碰撞

 

  听课结束后,各位教研员对每位上课老师进行了面对面的反馈和指导,在肯定优点的同时也指出教学中存在的问题,同时从如何落实新课标、如何挖掘教材、如何落实核心素养等方面提出指导性意见和建议,为老师们指明方向,帮助老师们寻找提升课堂教学效率的途径。

  思政教研员肖晓洋主任对起凤学校思政教研力度、专职思政教师队伍建设给予了高度肯定,她建议老师们要加强新课标学习,加快专业成长步伐和角色转型。

  小学语文教研员吴丽主任点评两位执教老师“个人综合素质高、表现可圈可点”,教师想“把课堂交给学生”,有这个理念和想法,但在如何落实上,还有进一步提升的空间。老师们要继续加强新课标学习,抓实备课。

  小学数学教研员章丽主任对两节课给予了高度肯定,体现出教师对“图形与几何”这一领域的思考和实践。起凤数学团队要发挥传帮带的作用,多关心、关注新进教师,更要注重新课标理念的落实。

  小学英语教研员杨娟辉主任从教师个人素养、教学目标的达成、文本的把握、班级英语文化的建设、学生的表达欲望等方面给予了充分的肯定,并建议:要注重思维品质的培养;要在自身语言素养的培养上多下功夫;要多创设具体的情境,并使学生积极地参与到真实的活动中;教师要充分调动情绪感染学生。

  小学科学教研员周振华主任对教师坚持实验教学给予肯定,他建议老师们要注重实验教学的严谨性,注重学生良好实验习惯、科学思维的培养。

  心理健康教研员周彩花和学校专职心理教师王娟密切合作,对重点个案开展联合辅导和深入探究,为促进学生心理健康发展,培养学生积极心理品质,探索有效路径。

  音乐教研员彭小春主任评价这是两堂具备“扎实、真实、厚实”的音乐课。她说,音乐课是充满艺术审美的课堂,应该时刻关注课堂细节,关注学生的表现与创作,把音乐的核心素养落地教育,让音乐课真正的成为一门教学与美感并存的艺术课堂。

精准反馈  指引方向

  评课结束后,视导组对本次视导工作进行了全面的反馈,在肯定学校教育教学工作的同时,更提出诚挚建议:学校要继续推行“走出去,请进来”的举措,培养优秀骨干教师,带领团队专业成长;要深入学习新课标,落实学生学科核心素养的培养;同时面对快节奏的工作,要帮助教师做好自我心理状态的调节。

  乘势而为求突破,砥砺前行开新局。此次教学视导是对学校教学工作的一次检阅,更是助力学校发展的强劲动力。起凤学校将以此次视导为契机,继续扎实抓好教学常规,加大青年教师培养力度,促使新课程理念真正落地,为办好人民满意的教育尽最大的努力!

供图:各学科组

编辑:肖小妹  肖湘灵

初审:张  景

终审:李  强

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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