大美之秋，是收获的季节，成熟的季节，也是一切渐渐归于宁静平和的季节。一年好景君须记，正是科学培训时。9月19日，建平县全体新入职科学教师怀揣对科学教学的热爱和憧憬，来到建平县第四小学。大家汇聚一堂，一起探究，一起学习。
本次科学培训老师们首先聆听了韩启明老师和郎中强老师执教的两节先行课。
韩老师执教的是苏教版小学科学四年级上册第3单元第11课《生活中的浮力》。
本课教学中韩老师运用两组对比实验，充分调动起学生学习积极性，通过让学生亲手做实验得出实验结论。学生学有所得，具有很强的示范作用！
郎老师执教的是苏教版小学科学五年级上册第1单元第3课《光的反射》。
在这一课的教学中郎老师合理运用游戏活动，让学生通过有趣的游戏来准确掌握光的反射的核心内容。他的实验课对新老师的教学有较强引领作用！
各位科学新教师对本次培训活动所掌握的实验操作技能给予了充分的肯定，每个人都收获满满。
两节实验课后，师校科学教研员赵主任为了让新教师更好地理解和把握新苏教版小学科学教材，聚焦思维型教学，直击科学教学关键问题，帮助新教师理解新课标，贯彻新课标，从备课、上课、作业等多个方面，高屋建瓴地剖析如何引导学生有创意的应用科学定律。以培养思维型教学为核心，多进行实验教学为手段展开科学教学。
科学思维是科学的本质特征。培养学生的科学思维方式，让普通人也可以像科学家一样看问题是科学课程的重要目标之一。赵主任就如何在课堂上培养学生的科学思维提出了自己的许多看法。深入浅出地为新老师们讲解了思维型教学理念、模式和策略。
在整个培训中，新教师们认真聆听、记录、结合所教课例细致剖析、反思，明确了今后的教学方向。在今后的教学中，做到根据新课标，钻研教材，挖掘教材，整合教材，把所学知识真正内化运用到课堂教学中，提高学生们科学学习的能力及运用所学知识解决实际问题的能力。
学无上境，教无止境，研无止境。本次小学科学教师培训为新教师提供了一次难得的学习机会。在教研员赵主任的引领下，老师们尽心学习，潜心思考，必将把所学所思运用于今后的教学实践中去，不仅促进自身的成长，还将给建平县小学科学教育事业注入一股新的力量！