他山之石，可以攻玉。为了提升高三教师的教学能力和水平，提高一轮备考效率，2023年9月18日至9月24日，学校组织高三数学骨干教师前往山东省实验中学西校进行为期一周的跟岗学习。
9月19日上午：
我校跟岗教师们和山东省实验中学西校的学校领导、老师们见面。山东省实验中学西校党委副书记、校长张家鹏介绍学校的办学情况、教育理念、教育价值观、办学成绩等情况；教学管理部副主任王茜介绍了教学管理的措施和经验；数学科主任李向清介绍了学科建设的措施与方法。
信宜中学教研室主任林生首先感谢济南西城实验中学热情的接待，然后介绍信宜中学的办学情况，最后希望跟岗的教师要虚心学习，认真领会，内化应用。
课例观摩：
今天早上观摩高三41班高丽老师在史政地组合班上的示范课《解三角形》，先让学生默写公式，强调该记忆的内容一定要落实到位。然后由定理出发，得到各种不同的二级结论 ，再用题目來熟悉结论的使用方法。经常采用一题多解、多题一解、变式训练、题型对比的办法，来熟练通性通法，以及突出不同表征结构采用不同的方法。
下午1：50，在高一58班观摩艾坤老师的示范课《基本不等式》，用分析法去探索不等式成立的条件，以形证数，通过例题、习题和变式揭示基本不等式的本质。由浅入深，集中力量突破难点。
跟岗的教师们认真学习，课间积极地和授课老师交流，和学生交流，了解他们的做法。
傍晚6：00，晚自习跟岗开始，学校实行科任老师晚自习到教室里面坐班，一人负责一个班，教室内只有呼吸声和翻书声，学生学得踏实学得专注。
9月20日
课例观摩
早上7：40，我们在高三51班观摩史倩倩老师的示范课《三角函数习题课》，教学内容和难度很适合学情，整节课师生互动良好，学生参与度高。教师的板书整齐规范清楚，课堂很真实、踏实，知识和能力是得到落实，很值得我们学习。
在高二58班，我们观摩了赵燕进老师给创新班上的示范课《点到直线的距离公式、两条平行线间的距离》，用三种方法证明距离公式，对过程的处理做到详略得当，对学生的思维点拨是恰到好处，引导学生在通性通法的基础上优化算法，节省解题时间。
课后与授课老师交流，谈教学设计意图，交流创新班的教学经验，特尖生的培养方法。
11：00，学校领导带领我们参观学校特色班——航空班。
集体备课
下午1：50，我们参与了高三数学备课组的集体备课活动，会议由组长李向清老师主持。
环节1：由边宁老师对《平面向量》主备，对本章书各节内容进行考点解读、需要突破的知识点、方法技巧总结。
环节2：张天歌老师对参加的培训进行汇报。
环节3：由信宜中学高三备考组长吴国英老师对这两天的课做点评。
环节4：教师之间的自由交流。
环节5：信宜中学林生主任发言。
环节6：济南西城实验中学高三备课组长李向清老师作总结，并且布置一周的工作。
整个活动充分发挥了备课组每个老师的集体智慧，用集体的力量打磨下一周的课程，高效优质。
9月21日
今天早上我们去听高二的赵建南老师上新课《2.3.1两条直线的交点坐标》，赵老师通过问题链开展教学，让学生积极主动地思考融入课堂，从而使其带着疑问进行新知识的学习。赵老师在设计问题链的时候充分考虑班上学生的学习水平和问题的难度，由易到难，不断地追问，逐步增加问题的难度也抓住教学的重难点和知识合理设置问题链。学生在这节课中借助问题链深入的学习，逐步掌握知识，养成独立思考问题和解决习惯。本节课很好完成了预设目标，也发展了学生的数学核心素养。板书整洁，规范，一目了然。非常值得我们学习。学生边听课，边跟着动手做笔记，非常值得借鉴和学习。
课后，我们及时和上课老师交流，深入了解越老师在准备这节课的思路和上完课的感受。同时我们也和学生深入交流了他们在这节课的感受及他们的班级文化和班级活动的开展情况。
交流完毕后，我们一行人参观校园文化。校园的宣传栏上处处突出党员的先锋模范作用，强调平常时候有担当，困难时候顶的上。
下午我们听了高三（40）班，梁方老师上的两节连堂课，梁老师在备课之初，对学情和考情进行了精准的分析。根据学生在预习中出现的问题与困惑及错误较多的题和典型例题，以学生为主体，逐个回顾向量数量积中的有关概念，在课堂中先让学生展示在解题中的思维过程，呈现思维障碍，暴露学生的典型错误，让学生在交流和老师的指导下发现问题，抓住学生的困难之处、障碍之处，及易错之处详细讲解，同时提醒学生如何避错，也及时给时间学生整理归纳。为学生答疑解惑的同时，归纳知识点及方法，完成高考的要求。
9月22日
上午我们听了高二（42）班，王晓蕾老师上的两节连堂课《直线的对称问题》。王老师先带着同学们一起做了热身准备（知识回顾），然后问点与线的对称问题有几种，学生回答有点关于点的对称，线关于点的对称，点关于线的对称，线关于线的对称共四种。进入主题，今天我们就学习这四种对称问题。王老师这节课立足课本旧知，明确学习目标，在目标的指引下，引导学生由浅入深去探究和学习。在此过程中，王老师引导学生自己动手操作、严格证明，从多个角度重点探究直线对称问题的解题思路与方法，构建了完整的知识体系。整堂课师生互动好，气氛活跃，注重课堂生成，充分体现了新课改中以学生为主体的教学理念。同时板书规范，整洁，美观，非常值得学习。
课后，我们也及时和上课的王老师进行了评课研讨和交流，同时对数学的连堂课如何处理的问题进行了深入交流。
大课间观摩了跑操，步伐整齐、口号响亮，斗志昂扬。
下午，我们听了边宁老师的执教的物化组合的重点班——高三(56)班的高三复习课《平面向量的综合应用》。边宁老师备课深入、充分，对学情和考情进行了精准的分析。边宁老师在上课中注重通性通法的落实，关注知识之间的联系，重视一题多解，多让学生表达自己的想法，同时边老师结合学生出现的各种思路和方法进行必要的总结归纳、点拨提升，并引导学生感受方法之间的联系与区别，并引导学生学会方法的选择与优化，从而拓宽学生的思路、提升学生的理性思考能力。
课后，我们和张硕同学交流下，他们的笔记如何做的规范整齐，平时的作业和草稿纸是如何做到规范整洁的。交流得知他们平时每周都有规范草稿训练（作业纸），这点也非常值得我们学习。
同时我们也和边老师交流了这节示范课的备课思路和课后的评课研讨。同时了解到她也是上一个重点班，一个普通班的课并探讨了一轮复习，数学分层教学如何处理知识点和落实的问题。
通过这次跟岗学习，大家收获满满，受益匪浅。在总结会上，大家都谈了自己的心得体会：
林生：时间过得真快，不知不觉为期7天的跟岗学习结束了，我们数学10位成员在这7天里与山东省实验西校相遇、相识、相聚，在学习中不断成长。每一场的精彩课堂和深入交流，我们都聚精会神、用心聆听、专心记录、在不同思维交流的启发引导下脑洞大开、踊跃发言，之后大家分享感悟、交流所得，特别是我们学校和山东省实验西校的文化底蕴差异让我们体会思想的冲击，精神的满足，体会到了山东省实验西校的文化和精髓—-博学日新，德行天下，领悟到他们学校的“长善救失，守正出奇”的教育价值观。
刘志有：踏上山东这块热土，我脑子里总想着战神粟裕将军在抗日战争为什么能取得七战七捷，解放战争从小淮海战役到大淮海战役，山东人民到底给予他什么大的帮助？从到达山东滴滴司机最豪爽的口头禅：好咧！到张校长李组长的全盘托出毫无保留，都证明了山东是爽快仗义的。从高一到高三，从普通班到创新班，全方位开放给我们学习，毫无保留体现了科学严谨务实态度。每个老师课堂不追求花架子，不追求热闹，扎实去讲透每一个点，耐心听同学分析每一个问题，长期以往，同学们都很自信很扎实，真正做到为国育才[强][强]山东人不管学生、老师、领导还是司机，都显示出追求做事好爽、严谨、扎实的精神，新中国是山东人民小推车推出来的，我信了！
吴国英：金秋九月有幸来到济南西城实验中学跟岗学习一周，校长和数学科组的老师们热情好客，数学科学科主任李向清老师精心安排不同年级和不同层次班的课，并带领我们深入了解他们学校的常态课堂，让我们感触最深的：（1）学生有良好学习习惯，在老师讲授过程中认真记笔记形成知识积累，能提前预习和自觉完成同步练习；（2)教师基本功扎实，板书详细清晰明了、示范作用明显，注重公式默写、基本知识和基本方法的落实，注重知识的产生过程及知识的拓展，由点到面形成完整的知识体系。通过今次跟岗学习，今后要加强学生做笔记形成知识积累，自己也要不断改变教学方式和方法，传统教学和多媒体教学有机融合。
林蓉：今次济南跟岗学习让我受益匪浅。老师扎实深厚的教学基本功，细致工整的教学板书，驾驭、调控课堂的能力，亲切大方的教态，独到智慧的教学设计，机智点拨及时表扬学生的课堂，都给我留下了深刻的印象。我将以这次跟岗学习为契机，努力向高水准看齐，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，通过努力力争使自己授课水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶。
何泽康：这是一次收获满满的跟岗学习，整齐的板书、巧妙的教学设计、学生扎实的基础和流畅的表达都深深地震撼了我。不流于形式，落实到位，扎扎实实地开展每一项工作，发挥集体智慧，争取明年高考超额完成任务。
林杰生："四面荷花三面柳，一城山色半城湖"，为期一周的泉城跟岗研学习，我们听西城老师的课、与老师们交流备考上课的心得体会、参加学科组教研活动，在西城老师们毫无保留、真实无私的指导下收获颇丰。西城实验老师们工作态度认真、专业能力扎实，老师们课堂注重板书、注重基础以及循循诱导的语言表达都给我们留下了深刻的印象。感谢学校给予的这次跟岗学习机会，开阔了我的眼界和工作思路，还提升了我的教育理想和思想境界，更激发了我干好教育事业的热情和信心，这必将对我今后做好教育工作产生深远的影响。
苏绍驱：老师的基本功扎实，板书美观整洁，问题设计巧妙。不演，呈现的是最真实的课堂，开阔了我的视野，不愧是山东名校！感叹这里老师优秀的同时，也在想：他们平时是经历多少努力与锤炼，才能优秀的如此自然！这也促使我要以优秀为榜样，努力学习。
陈业：为期7天的跟岗学习已经圆满完成。感谢学校领导带给我们这样一个学习的平台，感谢山东省实验中学西城校区的热情招待。这次学习我收获满满，感受如下：1.领略到了教育强校严谨务实的学风教风。2.进一步体会到学生学习习惯的重要性，他们从高一开始就形成了上课认真做笔记的良好习惯，确保课堂的听课质量。3.教师基本功非常扎实，语言表达简洁清晰，声音优美动听，板书设计科学合理。4.教学设计环环相扣，由浅入深，层层递进，注重一题多解和多题一解相结合，拓展学生思维。5.教学方式多样化，不拘一格。有高丽老师都全程黑板板演的传统教法，提升学生学习的注意力。也有王晓蕾老师的各种多媒体交互使用，大大提高了课堂效率。6. 感受最深的是每一位老师的课都是实实在在的，不追求花样，不追求课堂容量，一切以学生为出发点，切合学生的实际情况。我将以这次跟岗学习为契机，努力向高水准看齐，不断提高自己的业务水平。
黄楚：在为期一个星期的学习中，我们从济南西城实验中学的教学教研以及教育管理中学习到了很多。最大的感触就是他们的各项工作都做得很细而且落实到位。课前5分钟的公式听写，课堂中老师们工整美观的板书，学生们的认真笔记，这样朴实无华的数学教学能够很好的夯实学生的基础。集体备课中，主讲人对整个章节的备考分析以及上课学案的共同分享很好地体现了集体的智慧，也能够将备考目标和方向落实到位。教学管理中，科任老师晚自修到教室里面坐班，一人负责一个班，教室内只有呼吸声和翻书声，学生学得踏实学得专注。教师考核制度对各项工作都进行考核计分并与绩效挂钩，充分调动了教师的工作积极性。这方方面面的工作都体现了济南西城实验中学踏实落实的工作作风，这是非常值得我们去学习和借鉴的。非常感谢济南西城实验中学毫无保留地让我们学习他们的先进经验。相信我们经过这次学习也能够在教育教学工作中更好地落实各项工作，更好地做好2024年的高考备考工作。
潘金荣：这次济南跟岗学习让我受益匪浅，他们课堂侧重每一个知识点的落实，实在不花俏。注重基础、拓广度、挖深度、有层次，抓落实的数学教学理念让我受益匪浅，同时他们板书规范明了，让学生一目了然更值得我学习。同时他们的集体备课深入到每一道题和教研活动实在细致。在今后的教育教学中，我将努力提高自己的教学基本功和教学水平。