秋入羊城变化微，鲜花依旧满江隈。在这初秋的季节，2023年从化区小学校长任职资格培训班第三组学员怀揣着教育梦想，到广州市天河区骏景小学开启了跟岗学习之行。
本次活动以骏景小学谢小廷的学校管理报告《校长：要形成自己的治校风格——生本教育：让师生呈现积极状态》拉开帷幕。谢校长为我们介绍了学校的发展、办学的理念——生本骏景 激扬生命。骏景小学始终把课程还给学生，把课堂还给学生，不断地创新人才的培育方式。通过活动给每一个孩子发展舞台，给学生舞台不是为了让学生展示成功，而是让每一个孩子成功展示。“生本教育”让骏景小学行走在全面提升师生素养的康庄大道上。
陈天兰副校长也无私地与我们分享了学校的课程教学管理《生本理念下课程和教学的再造》。小立课程，大作功夫，让课程的整合和再造成为常态。骏景小学有独树一帜的生本课程体系：语文以推进阅读为中心的大语文实践；数学:以“研究”为依托，紧抓“根本”；英语:以“小剧”为载体，以“活动”贯穿始终；德育:以学生美好学习生活为基础。通过课程再造和重构，实现把教转化为学，把学转化为“活动”。
根据学校的实际，学生的需求开展养成教育、体验教育、社会实践等活动。这是黎芳辅导员跟我们分享的少先队文化建设的途径。骏景小学坚持让活动滋养学生素养，让我们真切感受到了孩子在成才，教师在成长，学校在发展。
骏景小学给我们提供了语文和体育的观摩课。我们感受到课程主体是学生：注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果。二年级的语文识字课《拍手歌》不仅是识字课，也是阅读课，更是阅读分享课。课堂上，孩子们不仅学会了识字，了解了动物的习性和特征，还分享了自己在课外阅读中了解到的其他动物的习性和特征。以生为本，把课堂延伸到课外，把课外也带进课堂。以推进阅读为中心的大语文实践得以最好的体现。体育课上，学生愉悦地参与，练中学，学中练，享受活动的过程。
体育课上，学生愉悦地参与，练中学，学中练，享受活动的过程。
此外，我们还有幸参与了骏景小学的部分科目教研活动，聆听了科组建设、年级组和班级的管理策略、青年教师的培养等经验分享。骏景小学的生本落脚在在课堂，通过转变学习方式来变革育人方式；通过课程改革的实现课程量身制作，让我们感受到骏景小学生本教育的真谛和魅力。
驽马十驾,功在不舍。学员们像海绵一般如饥似渴地吸收着丰富的经验。博观而约取 , 厚积而薄发。如何将其涓滴挤出，渗透到各自学校的办学理念和实践中去，正是学员们回去后需要认真思考和总结的。泰山不让土壤,故能成其大,河海不择细流,故能成其深。三天的跟岗学习，虽然时间有限，但大家都在一次次的教育思想和理念的碰撞中，在切身实际的感受体验中，迸发了新的教育智慧火花。一定能让大家汇聚更多教育智慧的因子，同侪奋进，共话幸福教育的同时，共生新的教育幸福。