春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。2022 版《语文课程标准》 中提出：“要重视培养学生广泛的阅 读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书， 读好书，读整本的书。”整本书阅读已经成为课堂教学的重要组成部分。辽东街中心小学校于9月20日开展了“整本书阅读”研讨课活动。
本次活动分为两个环节，第一环节为阅读课堂，精彩纷呈；第二环节为专题研讨，系统梳理
刘卓老师与四年级学生开展了《夏洛的网》的整本书导读课。刘卓老师从学生兴趣出发，立足学情展开教学，鼓励学生表达见解，选取最经典的片段展现人物的性格特点，在过程和结尾不断吸引学生，引发他们想阅读的欲望。
在导读这本书的过程中，她选取了两个非常重要的读书方法，一个是抓住关键环节进行猜想，另一个是根据插图进行预测，这两种方法能够帮助孩子们更好地进行阅读，提升孩子们的阅读能力。
整本书阅读课结束后，老师们在会议室进行了研讨活动。讲课教师先进行说课自评，之后由多位骨干教师进行点评。研讨活动中老师们畅所欲言，对2022版《语文课程标准》下的“整本书阅读”课堂教学有了更新的认识。
活动最后，刘忠京校长充分肯定这次教研活动的成效。刘校长说，教育事业是立德树人的事业,关系到每一个孩子身心成长，这样的活动更新了教师的阅读理念，也为教师的阅读专业化成长指明了方向！刘校长还强调教师要在阅读探究之路上砥砺前行、大胆创新，深化阅读课程意义、落实学生核心素养。