规范校本教研，建设达标课堂一阳信县实验小学教育集团数学、科学学本教学教研活动

　　"潜心教研勤探索，扎根教学促提升"。为了提升教师的教学能力，打造出高效课堂，实验小学全体数学、科学教师于9月20日开展了数学、科学学科教研活动。

　　孟老师通过引导学生联系生活情景引出课题《小数除以整数》，在学生估算的基础上开展小组合作学习，通过自主思考、小组交流、展示，理清了算理，总结了算法。最后孟老师通过数学文化回归数学生活。整个过程流畅自然，知识在自然中生成。

　　郭老师首先通过复习整数除法唤起学生的回忆，为新知识的学习做好铺垫，然后创设旅游的生活情境引出新知识，列式为9.84÷3，先让学生估算，再用自己喜欢的方法计算，接着展示学生做法并介绍自己的算法，学生们通过老师的点拨明白了算理，通过接下来的一组练习巩固知识进而理解小数除法。

　　张主任组织各年级组数学教研组长以及五年级的老师进行评课。各年级老师分别从教学目标、处理教材、教学思路、教学方法和手段以及教师教学基本功和教学效果进行评课。丁老师和杨老师指出两位老师与之前相比更能熟练掌握教学流程，知道本节课的教学重点和难点。孟老师、郭老师各有其独特的优点，其中孟老师在讲解算理时过程非常清晰，郭老师非常注重与学生之间进行合作交流。

　　王校长对本次活动进行总结，提出了可行性的意见。王校长指出作为一名合格的数学教师首先是将教学内容与课程标准联系起来其次理解课程标准的概念。

　　老师们本着"互相学习、互相帮助、共同提高"的原则，通过对课堂理念、教材解读、目标定位、等方面的讨论，旨在促进教师业务技能的提升，助力阳信县实验小学教育高质量发展。