有趣的数学节
——记一次数学讲题比赛
昆山市玉峰实验学校南校区五（1）班
丁悦
玉峰实验学校一年一度的数学节开始了，数学节的活动内容丰富，大家都十分愿意参与其中，活动中我们不仅能开心地玩耍，还能学到很多有趣的数学知识。我们五年级将会进行四项活动：一是做创意帽子展示，二是还原三阶魔方比赛，三是讲数学题比赛，四是奥数试题比赛。
我参加了第三项讲数学题比赛，原本想着只要做个ppt就好了，简单又方便。没想到老师说视频拍摄优秀的话，还可以去竞选参加“数学之星”讲题比赛。我被选上了，这时的我既想去舞台上一展自己的风采，但是内心又有点忐忑不安，因为我的ppt做得很简单，演讲也从没有练习过，对自己很不自信，感觉无从下手。我该怎么办呢？
在第一次排练的时候，老师和校长都来了，我内心忐忑不安。卢校长指出我的讲题缺点，我在讲题的时候很不自信，和观众也没有互动。我的语文老师听到了，就把我带到办公室，和我一起耐心地修改，一句一句地教我怎样自信而又稳当地表述出内容来。接着数学老师又给我重新修改了ppt，告诉我要想象自己就是一位老师，台下的观众都是我的学生。讲题的时候语言要亲切，不要太生硬，语速平缓不能说得太快，演讲稿上也帮我加入了和观众之间互动的语句，使得我的演讲内容变得生动有趣起来。
在老师的修改和帮助下，我的整个ppt有了全新的面貌，我讲题的语言和状态也开始自然亲切起来。
比赛时间只剩两天了，放学一回到家，我就开始认认真真地背演讲稿。唉！可稿子好长呀！直到自我感觉背得差不多了，我才开始洗漱睡觉。第二天再次彩排时，我讲题时候因为对ppt内容还是不熟悉，讲题过程就显得不怎么流畅。数学老师告诉我，不能光想着台词，要想着整个题目的思路，开始到结束是按照什么样的顺序走下来的，有一个线串起来，把这个线牢牢记住就行，不一定要按照演讲稿一字不落地说出来。于是，我试着老师说的这种方式，反复地练习了好几遍。不知不觉地就把整个过程清晰地说了下来。
去比赛前的上午，语文老师又让我在班里试讲了一遍，老师们都说讲得挺顺，挺好的。得到了老师的夸奖和同学们的掌声，顿时让我信心百倍了。到了比赛的阶梯教室，我找到位置静静地坐下来，默默地开始练习起来。没一会，比赛就开始了，先上场的是四年级，他们娓娓动听地讲述着。当我还沉浸在四年级的精彩演说之中时，没想到老师就叫我去后台准备起来了，我的心立马就“砰砰砰”直跳，紧张得汗都流了下来。轮到我演讲了，我鼓起勇气走上讲台，心里紧张极了，看着对准我的摄像头，回想着老师教导我的过程，内心牢记着语速要慢要稳。讲着讲着，仿佛自己真的就成了一名老师，我自信地微笑着，有条不紊地给台下的观众们讲着题......
“功夫不负有心人”，我在这次比赛中，荣获了五年级组一等奖的好成绩，原来经过努力，我也能很优秀啊！这次讲题让我知道了老师每次为我们讲课要付出多少的努力，多少的汗水，我向老师们致敬！我希望自己将来能够成为一名真正的老师，能够像今天这样为台下的人讲题，这就是我未来努力学习的动力。我相信自己，一定会成功的！
指导老师：陈英
大家好，我叫丁悦，来自玉峰实验学校南校区五（1）班，我文静乖巧，热爱舞蹈和课外阅读。学习舞蹈，让我有了一个挺拔的体态，经常阅读，开拓了我的思维空间，我就是这么一个积极上进，热爱生活的女孩！