金秋九月，秋韵荡漾。为进一步推进“双减”政策，深化课堂教学研究，提高我校教师的课堂教学水平和教学质量，发挥各教研组骨干教师的示范引领作用，提高课堂教学效率，推进高效课堂建设，我校于9月18日—21日开展了骨干教师示范课活动。
刘明红老师执教的是部编版五年级语文上册第四单元第12课《古诗三首》，刘老师在教学中，立足文本，引导学生走进诗境，读懂诗句，再借助本单元语文要素“结合资料体会课文表达的思想感情”，引导学生结合查找到的资料，感悟诗情，层层深入，直抵学生心灵深处，真正做到“诵读一首诗，认识一位诗人，了解一段历史”。
李红岭老师执教的是《蟋蟀的住宅》。她通过让学生阅读文本，体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。用角色互换的方式让学生介绍蟋蟀的住宅，增强语言表达能力，明确蟋蟀住宅的特点，感受这项“伟大的工程”，让学生站在课中央，让学习真实发生。
刘丽丽老师执教的是识字课《树之歌》，以学生书写的《场景歌》小练笔导入，紧密结合新课标，创设学生感兴趣的学习情境——去森林王国认识树木朋友。教学中通过游戏识字，重点引导学生发现汉字规律，运用形声字的构字规律，将同偏旁的汉字进行归类识字，同时老师鼓励学生尝试运用形声字规律认一认儿歌之外其他的树名，培养学生自主识字的能力。
杜雪苇老师执教的是部编版三年级上册第二单元《古诗三首》的第二课时，带领学生品读了古诗《赠刘景文》，杜老师以学生学习活动为主，带领孩子们穿越宋代，深入研究时代背景，抓住本单元语文要素的落实，教给学生学习古诗的方法，走进诗人和友人的内心世界。孩子们在轻松愉悦的气氛中由浅入深理解诗歌内容，理解苏轼笔下积极昂扬的人生状态。
徐晶老师执教的《我的战友邱少云》是一篇略读课文。徐老师以两个问题为主线，引导学生抓住环境描写的铺垫作用与细节描写塑造人物形象，感受英雄品质，既突破了重难点，又渗透了德育教育，不仅让学生的语文素养得到提高，更让学生在课堂中学有所得，学有所悟。
曾晓灵老师执教《aoe》一课时，教态大方，课堂上有效地给老师们展示了如何突破拼音教学，并且准确把握课标要求，根据学情整合、优化教材内容，学习活动紧紧围绕教材内容进行。课上曾老师还特别重视培养学生良好学习习惯的养成，一年级的小朋友们始终沉浸在欢快愉悦的学习氛围中。
教而不研则浅，研而不教则空。精彩的示范课后，几位骨干教师分别针对自己执教的课时，从教学理念、教学设计等方面进行说课。之后，大家进行评课教研，畅所欲言，谈体会、说收获、提建议。活动真正做到了骨干引领示范，既为青年教师提供了学习的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。
采他山之玉，纳众人之长。本次骨干教师引领示范课活动，既充分体现了骨干教师精湛的课堂教学艺术，也为全体语文教师互观互学、交流研讨创造了机会，促进了教师教育教学理念的转变和专业水平的提高。学无止境，研亦无境，相信通过本次示范引领活动，二十二中全体教师将积极实践，践行新课标精神，深耕课堂，砥砺前行！
编辑：彭芬
图片：教研室
初审：杜美婷、王娟
终审：曹瑞