视导把脉促成长，深耕细研助提升——记上饶市第十一小学视导课活动

　“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”相约秋天，聚焦“课堂”，赴一场教研的盛宴。为全面贯彻落实中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，精准推进《2022年义务教育课程方案》，课堂突出问题导向，发挥教学指导和评价的功能，切实提升视导执行力，促进学校教学管理精细化，助力教师专业成长，提高教学实效。2023年9月21日，上饶市开展了主题为“视导把脉促成长，深耕细研助提升”的教学视导活动。

　　“教学，于琢磨中精进；教师，于指导中成长。”上饶市信州区兼职教研员卢明星老师、郑莹老师走进课堂，分别听取了三年级信息技术，六年级科学的常态课，近距离多维度地了解我校教师的课堂教学实际、对教材的处理能力和驾驭课堂的能力以及学生的学习情况。课堂上，教研员们一丝不尽苟，认真记录，细心观察学生的学习状态，对授课教师的教学内容、教学方法、教学效果、教案准备、课堂管理等情况进行全面深入的了解。

　　廖志璟老师执教的是三年级信息技术课《在线安全要记牢》，整节课思路清晰，环环相扣，层层递进。廖老师在授课过程中灵活采用了多种教学手段和资源，利用图片、视频、游戏等教学方式，提高学生的视觉感受力，开阔学生视野，拓展想象空间。通过本次信息技术课，主要引导学生初步认识安全网络的重要性，并懂得如何安全上网及如何预防网络病毒。

　　林雅慧老师为我们带来的是六年级科学课《测试我们的反应》。本堂课流程清晰，每个环节环环相扣，严谨合理。在教学中重视科学探究。课堂伊始，先激发孩子兴趣点从而引导质疑，再带着问题探究验证得出结果。同同时，上课方式新颖多变，善于运用多媒体，师生互动等方法将枯燥的知识转化为实用化、生活化。孩子们积极参与，兴趣盎然。 

　“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”精彩的课后，教研员们与学科教师进行评课活动，客观深入的分析和讨论在教学过程中出现的问题或引发的思考，教研员从专业的角度，面对面地对任课教师进行有针对性的评课指导，对每堂课细腻剖析、细致指点，大到教学设计、课堂结构、目标达成、知识拓展，小到某个知识点如何更好地处理，面对面地交流，手把手地点拨。尤其针对课堂中暴露出来的共性问题，及时指点迷津，提出改进的具体策略，给予针对性的指导与帮助。使老师们拨云见日，豁然开朗。

　　评课结束后，视导员认真细致地查阅我教师的教学计划、学科教案、学生作业等，并在班上随机抽取几名学生，谈话了解《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》、《红色文化》进课堂以及音、体、美、信息技术、综合实践、科学等学科专课专用的落实情况，并做好记录。从多方面对我校教育教学工作进行把脉问诊、精准施策。

　　迎视导如沐春风，促成长润物无声。一次视导，是一次指导；一次交流，亦是一次引领。本次视导活动强课提质，引航赋能，为我校教师站稳课堂奠定了坚实的基础。教师成长是学校发展的源动力，课堂实践是教师成长的主阵地。我们全体教师将会用心、用爱做有温度的教育，让孩子有所成，有所获。“秋风万里动，日暮黄云高。”本次活动虽已结束，但我们期待有更多这样的教学研讨活动，我们更期待在活动中取得进步，不断提升！看万山红遍，层林尽染！