【党建引领】韶华不负秋日暖，专业提升正当时——洛阳市开元小学专题学习培训活动纪实

为帮助我校全体教师全面把握《河南省义务教育学科课堂教学基本要求》（以下简称“课堂教学基本要求”）和《学科课程标准》，明确课堂教学要求，提高运用新课标指导教学实践的能力，提高教师的教育教学水平，让课堂教学基本要求和新课标成为教师教学的行动指南，2023年9月18日上午，我校研究，决定成立专项学习领导小组，统筹部署学习。

我校组织全体教师召开了认真学习河南省教育厅关于印发《河南省义务教育学科课堂教学基本要求汇编》及《学科新课程标准》的动员大会。

秦校长强调,教师们应该充分发挥课堂教学的主阵地作用,坚持核心素养的课程育人观，并指出：河南省教育厅印发的《河南省义务教育学科课堂教学基本要求汇编》从教学准备、教学实施、教学效果三大环节进行了整体设计，每个环节从多个不同维度对教学前、教学中和教学后的教学行为提出了具体要求，明确了规范和建议，以期引导和规范课堂教学行为，进而大幅度提高课堂教学质量。

各学科组进行了分组、分场地讨论。学科组长带领本组教师结合本学科特点有针对性地进一步学习，并且提出具体性的改进措施。老师们积极参与、认真笔记，把理论内化于心，用实践检验成效，助力课堂教学质量。

在深入学习该文件精神的基础上，各个学科老师代表结合自身学科课堂教学的实际，畅谈了如何规范课堂教学行为才能提升教学质量，才能落实双减政策，才能让孩子愉快学习，健康成长。

张丹瑞老师分享了她在语文教学中的思考和感悟：我们认识到课堂教学是一个完整的系统，课堂教学质量提高是一个动态过程。颁布《基本要求》的根本目的是要发挥语文课程独特的育人功能，通过规范语文课堂教学要求、改革课堂，促使教育深层变革，达成提高语文课堂教学质量这一具体目标。“在语文学习过程中,培养创新精神和合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观”。我们的孩子有创新意识才能推动社会进步,而语文课堂将是培养创新人才的前沿阵地。

数学学科曹淑云老师分享了她的收获：数学，是每一个学生必学的一门学科。一堂好课从来不是某个单一方面的精彩表演，而是教师高素质、高素养、正确教育理念、高效教学方法的综合体现。学习了新课标,更加正确定位教师的角色 。数学活动的教学是师生之间,学生之间交往与共同发展的过程,有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主人 ，不是被动装填知识的“容器”;学生是由活生生、有个性的个体组成,教师要尊重学生的差异，创设求异情境,让学生感悟计算方法,体现算法多样化。

英语学科许佩佩老师认为，在今后的英语教学中一定要引导学生养成良好的语言学习习惯，培养学生的自主学习能力，为学生终身可持续学习奠定基础。

道德与法治学科张贝贝老师指出，今后要在教学中落实好立德树人的根本任务，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

体育学科蔡胜杰老师认为，体育课堂要致力于打造“有体能、有技能、有竞赛、有兴趣”为核心的“四有”课堂，最终促进学生运动能力、健康行为和体育品德的形成和发展。

音乐学科徐都乐老师强调，音乐课堂一定要丰富演奏、表演和创编等活动，提升学生的音乐表现力和创造力。

美术学科李冰伊老师提出，今后的美术课堂一定要突出美术学科的特性，用最艺术的方式呈现最艺术的内容。

通过本次专项教研活动，全体教师明确了今后课堂教学的努力方向，在今后的教学工作中，会以此次基本要求为契机，创新教育理念，规范课堂教学，认真上好每一堂课，抓好课堂教学的主阵地，切实提高学科课堂教学质量，落实立德树人的根本任务，使生活在这一片沃土的孩子们能快乐学习、快乐生活、快乐成长！