为贯彻落区级心理健康相关工作精神，切实做好学校心理健康教育工作，促进各学校心理老师不断提升自身素养和实践能力，2023年9月20日下午教科研中心组织焦点成长小组本学期第二次读书分享活动。本次活动由教科研中心程义兴老师主持。
按照程老师活动的设置，老师们通过“天气预报”环节谈情绪、谈感受、谈工作中遇到的问题。
期间怀柔三小的张瑶老师分享学生情绪问题的处理，程老师引导张瑶老师你作为心理老师你最应该做哪些事来帮助案例中的学生。张瑶老师自己分享自己的想法，老师们群策群力运用所学专业总结出遇到各种实际问题的具体方法。例如：跟家长沟通时茶坞小学的马莉老师提出可以用三明治法则：表扬、批评、表扬的方式。在快速控制学生情绪的情况下高两河小学的杨娜老师提出情绪着陆法，帮助学生快速调整情绪。本次交流环节程老师运用焦点解决技术快速的引导老师们，在这种情况下如何快速建立咨访关系、如果快速帮助来访者并给予专业支持。
第二个进行分享的是九渡河中学的卢秀艳老师分享了在工作过程中遇到的危机个案，为了保证个案的隐私，未说明个案人员的具体身份信息。
程老师运用焦点解决技术肯定和表扬了卢老师对这项工作付出的努力和成效。程义兴老师指出：个别严重的危机干预需要配合精神科医生的治疗。由于心理辅导的设置：心理教师不能越界指导，心理不是万能的，我们本着不来不帮助原则。程老师向老师们介绍了学校转介工作如何开展。
同伴们在交流的过程中，认真分析可行性方案，在交谈的过程中可随意打断和添加需要注意的内容，程老师有针对性的对老师们提出的问题做出专业的解答和概况，通过本次沙龙式的“天气预报”环节，老师们感受到了同伴帮扶、专业教师引领、团队形式的专业督导，老师们表示不仅从中学到了知识、提高了在工作中实践的能力、感受到了强有力的团队帮扶和支持，老师们身心都得到了极大的放松，给本次读书会提升了一个新的高度。
第二个环节是读书分享环节，九渡河中学卢秀艳老师继续分享《SFBT咨询和治疗技术》第二章中的焦点解决短期疗法。
怀柔一中的温婧老师分享《会谈前改变及焦点解决短期疗法中量表使用》，温老师通过精简书中内容，提炼重要知识点帮助老师们快速的了解到书中这一单元的内容。
怀柔三小的张瑶老师通过焦点解决短期疗法中后续会谈和终止会谈、以及接下来我们要做什么这两点展开今天的分享。
最后，程老师对活动进行总结，帮助老师们快速成长、成功，在自己的岗位上发光发热、在实现自身价值的同时。为提高我区心理健康教育水平打下坚实的基础，就是本次读书会最重要的意义。期待未来各位老师能够学以致用，做一个有温度、有深度和有情怀的教师。