一枝独秀不是春，百花齐放春满园。在当今要求学生合作的同时，也要求我们教师合作探究，准确把握教材的重点，突破难点，发挥集体的作用，集体备课是教师合作探究的一种最有效方式，9月20日下午酒后镇组织开展了一、三、五年级小学科学集体备课。
集备活动前，在路老师的指导下，各年级科学备课组长根据集体备课计划，提前确定主备教师，研读教材、教参，梳理教学内容，从单元分析、教材解析、课时安排等方面进行单元解读准备，以做到面面俱到，让大家对单元教学内容有更加明确地认知。
一年级科学集体备课
三年级科学教师们结合练习册，探讨每课知识重难点和考点，讨论得热火朝天。同时交流了教学方法和管理学生的办法，老师们都收获颇多。
五年级科学老师不仅交流了备课、讲课方法，也交流了科学教学经验，从而使我们每个老师都有所收获，受益匪浅，相信在以后的科学教学中，一定会更有思路、更有方法。
五年级科学集体备课
“高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。”为了研读科学新课标 践行教学新理念。五年级科学教师们共同研讨，认真记录，用心领会。
“深耕教研，笃行致远。”教研中老师们各抒己见，毫无保留，切合实际地解决了在科学教学中感到困惑的一些难题。
他山之石，可以攻玉；百家之长，可以厚己。此次集体备课活动，老师们热情高涨，教学研究氛围浓厚，凝聚了老师的合力，增强教师的团队意识。此间，大家集思广益，博取众长，发挥了集体优势，通过细致的分析，结合以往的教学经验，很快就给出切合实际的建议，对提高今后的课堂效率提供了很好的借鉴价值。相信通过此类教研活动我们科学组老师会在一次次的思想碰撞中收获成长。