秋高气爽，求索不停。2023年9月20日“区培计划”玉林市统筹—高中语文新课程、新教材培训班”安排内容是到南宁市第三十三中学跟岗学习。
早上的学习课程分为三个阶段。
第一阶段，参观校园。学员们在肖光副校长带领下参观南宁市第三十三中学校园，了解了第三十三中致力于创建“学习型信息化现代化学校”的目标方向，感受到了该校以“水育文化”奠定精神基础，构建“崇善教育”课程体系，使之成为涵养学校文化的源头活水的文化内涵和校园魅力。
第二阶段，课堂观摩。王晓丹老师为我们带来了以“致敬劳动楷模，传承劳动精神——《喜看稻菽千层浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》联读”为主题的精彩课堂。上课期间，学生小组积极讨论问题，合作探究，踊跃回答问题，学习氛围浓厚。
王晓丹老师通过设置“什么是细节描写”“感受文中的细节描写”“学习人物通讯中的细节描写”“制定优秀人物通讯评价量表”等问题，层层深入引导学生思考问题，注重培养学生的思维能力、鉴赏能力和实践能力。
第三阶段，聆听讲座。阳春老师带给我们的是“有序多样求实效，深耕细作育素养——谈谈新高考背景下高三语文作业设计”的专题讲座。阳春老师谈到，高三老师围绕新课标核心素养，有序、多样、深耕、细作巧妙设计作业。课前课中课后显有序；看写读画显多样，面批后的个性化作业突个性；选点细、批改细、讲评细显细作；研高考、研学情、夯实基础、建立知识框架、训练思维显深耕。整场讲座，老师们听得很投入，受益匪浅。
短暂休息过后，学员们继续跟岗学习。下午两个学习活动，先是跟随何黎梅老师走进她的作文指导课堂，其后是和南宁市第三十三中学语文组老师交流互动。
何黎梅老师上的是以“审题立意”为主题的作文指导课。课堂重点学习名言警句类材料作文的审题立意，提前给学生导学案，导学案上有预习案、课题学案、学习后的自我评价表，学以致用的课后作业。
何黎梅老师的课亮点很多，其一是学习后的自我评价表，它既能让学生自己及时检验自己的课堂学习效果，也能巩固落实本节课的学习任务。既是反思，也是总结。其二是紧紧扣住了当前作文写作的“无情境不入题”重点，给足学生时间理解材料的具体情境和思考在此情境下怎样拟题。其三是课堂使用的材料紧跟第二单元诸子百家的名言警句，取得课外内之间转换的效果。整节课容量大，节奏紧，学生自主活动时间多，教师引导得当，完成教学目标，突破重难点。
第二节的交流互动课，先是王晓丹老师和何黎梅老师分享她们的备课思路，然后是大家的交流互动环节。两位老师真诚地分享了她们的想法，学员们积极地回应，分享收获与解决疑问，大家都沉浸在学习、交流的氛围里。最后肖光副校长总结发言，肯定了今天的交流学习的效果，也谈及对未来教育教学的期待，还表达了对玉林教育局领导重视教师培养、让众多语文教师能够有机会外出交流学习的钦佩之情。
“它山之石，可以攻玉。”结束了一天的跟岗学习，通过课堂观摩、经验分享和研讨总结，学员们提升了认识，形成了自己的思考，对自己后期教育教学方式的改进和高效课堂建设有了更高的期待。“学不可以已”，学习永远在路上，感谢玉林教育局领导重视语文教师的培养，组织这样的学习互动活动，提供学习交流的机会，不断提升教师的专业素养，提高业务水平能力。
编辑：梁燕丽、李文英、潘晓波
图片：陈广冰、陈新梅、谢文莉、黎晓冰
初审：杨雪群、梁晓芳
终审：钟晓晖