第十周周五下午第一节，林耀场老师在九年级(3)班开展了一节历史公开课。主要讲解的内容是“不断发展的现代社会”，该节课一共有三个知识点。一是计算机网络和现代社会生活。林老师引导学生阅读教材和图文材料，了解计算机技术的出现，认识计算机网络的用途。二是分析妇女地位的提高，林老师从妇女的政治地位、就业等方面分析看妇女地位提高的表现。三是分析生态与人口问题的关系。
每次上完公开课，科组老师的点评总是很精彩。从事历史教学二十多年的黄克诚老师，他有着丰富的教学经验，是北师大助力汕尾基础教育质量提升项目教研团队成员。他对林老师的这节课给予肯定和认可，但同时也提出自己一些不同的看法，他的点评具有专业性和可行性。
张昱亮主任、彭志芳老师和蔡丽卿老师等，对林耀场老师这节公开课给予十分肯定，林老师课前准备非常充分，教学内容细致、讲解通俗易懂、问题步步引导、整个教学流程清晰顺畅，是一节值得学习和借鉴的课。同时，大家也提出自已的看法：第一，可以对课本知识点作一个调整，第一版块突出第三次科技革命这一重大事件，再引出课文描述计算机网络对人类生活和生产方式的变化。第二，第三版块生态和人口问题，把学生从历史课堂拉引到现实生活中来，点出当今世界热点问题-—新冠病毒疫情，从而抛出人类如何面对这一人类共同问题，以达到训练学生解决问题的能力，然后进一步引出中国“命运共同体”这一理念和中国的一些措施。 第三，幻灯片不宜过多，要把幻灯片作为老师的教学工具，以老师的教学思路为主导，舍弃不必要的幻灯片。 最后，蔡丽卿老师鉴于现在历史中考走向高考化、系统化和泛考点化，根据中考模拟题作为题材与同科组老师作了讨论，共同探讨了历史教学的方式方法。
近几年来，历史课程改革后变化比较大。中考不仅要考查学生的的知识储备能力，同时对学生的学科素养和解决问题的能力提出更高的要求。课改后，中考出题的方向和解题思维接近于高考。如何有效性的进行课堂教学，更好的培养学生解决问题的能力，科组老师们一直在探索和研究中……
教学路漫漫，我们将上下求索！
图片来源：蔡丽卿、郑丽银、吴克然等