2023年9月20日云南省赵永燕英语名师工作室教研活动在昆明八中艺术楼304多功能教室如期举行。本次研修内容聚焦教学策略，注重教学理论与课堂实践的深度结合，工作室全体老师积极参与，充分交流并分享学习心得，为在场所有教师打开了课堂教学设计的新视野，提供了教师自我研修成长的新思路。
本次教研活动形式多样，内容丰富。全场活动分为4个环节，首先是工作室主持人赵永燕老师结合自身高三备考的丰富经验和对新高考命题趋势的精准研判，给全体教师开展了题为“2023年高考英语全国卷对高中英语课堂教学的反拨”讲座。讲座伊始，赵老师带领全体学员重温《中国高考评价体系》，从“高考核心功能”的命题视角梳理2023年高考英语全国卷的命题特点。赵老师指出，本次高考试卷命题从三个维度进一步落实新高考改革的具体要求，即坚持立德树人，引导学生全面发展、坚持教考衔接，考查学生关键能力、正向引导教学，助力高中育人方式改变。
在讲座过程中，赵老师借助工作室包光蕾老师小组对2023年高考真题阅读部分的分析，深入浅出地解读了试题在“美劳教育”、“中国自信”、“铸魂育人”等方面的渗透与引导。在“考查能力”方面，赵老师结合孟洁老师小组的试卷分析成果，引导全体教师关注语法填空命题特点，提出要减少“定势猜题”的备考习惯，应着眼于学生综合能力的培养，这样才能有的放矢，避免“机械备考”。在作文板块，赵老师谈到徐梦竹老师以及张正斌老师小组总结分析的备考建议，她表示只有钻研日常课堂教学，才能适应灵活性、开放性以及创新性不断加强的新高考试题。
在第二环节，在赵老师的带领和解读下，全体教师认真观摩学习了一节优质课视频。本课以单元主题“First aid”为切入点，结合学生生活实际，巧妙创设写作语境，开展了一堂思维含量高、读思结合好的 “读写”示范课。视频观摩后，工作室老师踊跃发表观后心得。来自昆明市第八中学的张正斌老师交流提到这节课的课堂指令清晰准确，导入简洁明了，让人印象深刻；昆明市第一中学的孟洁老师认为本课运用的“评价表”有效帮助学生理解了写作标准，发挥了写作支架作用；安宁中学的王晓宇老师从课堂节奏、授课风格等方面分享了学习心得；昆明理工大学附属中学的包光蕾老师表示这节课做到了“让学习在课堂上真正发生”。此外，来自八中的很多老师也结合自身教学经历分享交流了各自的观点和看法。
结合各位老师的发言，赵老师认为在开展课堂教学设计时，教师应关注课堂教学内容，而不能被课件等教学辅助工具所左右，真正与学生进行深入互动交流，鼓励激发学生积极参与课堂，这样的课堂也才能自然生成，娓娓道来。
此后，基于视频观摩内容，结合文献学习篇目，工作室李文江老师和徐梦竹老师小组就高中英语课堂的“问题链”内涵与设计以及基于主题语境的“读后续写”教学设计与全体学员进行了汇报分享。李文江老师从“问题链”的英文翻译引导全体老师思考“问题链”的功能与作用，同时也结合自身教学经历讲解不同类型的“问题链”，并提出了相应的教学启示，给全体教师以新的授课灵感；胡鸽子老师基于文献理论，进行了“诊断性问题链在词汇教学中的应用”分享，通过在一线教学过程中如何进行词汇教学给老师们提供了新的授课视角。
徐梦竹老师结合自身高考阅卷经历，分享了在“读后续写”教学时可以关注的板块，有效帮助老师们提高了备考效率；杨文艺老师结合观摩视频，从思维可视化的角度探讨评价量表的有效性，提出了自己的三点思考，引发了全体教师的共鸣。本次负责文献学习分享交流的小组均认真准备，深度思考，给全体教师呈现了一场思维碰撞的饕餮盛宴，更丰富了工作室学习交流的形式，为后续小组的分享汇报提供了参考和借鉴。
结合本次教研的所有内容，赵老师谈到，在观摩优质课例的过程中老师们可以开拓视野，在学习分享文献资料的过程中，老师们可以获得启发并深入思考。赵老师表示，希望全体学员在一线教学中学会反思，及时将教学感悟记录总结，为后续的专业化发展打下坚实的基础。
最后，本次教研活动在赵老师分享的教育名言中圆满落下帷幕，工作室将在赵老师的引领下继续钻研教学，深耕课堂！
本期学员：
张正斌，中学一级教师，英语专业八级，昆明市教坛新秀、五华区学科带头人，现任教于昆明八中高中部，曾获教育部部级“基础教育精品课”、云南省“一师一优课”省级优课称号、昆明市新教材课堂教学竞赛“一等奖”、昆明市教育教学案例写作“一等奖”、五华区“先进教育工作者”、五华区新教材说课竞赛“一等奖”、昆明八中青年教师大奖赛决赛“一等奖”以及多次荣获校“先进工作者”、“优秀班主任”等荣誉称号。
图文：张正斌
审核：赵永燕