瑟瑟金风，团团玉露，岩花秀发秋光。九月的天，纯净高远；九月的风，怡然恬淡。最美九月，着一身浅黄的薄衣，披一身典雅的芳菲，从清新婉约的诗韵中走来，与一群热爱教育的人撞了个满怀。
9月23日，顺平县大城北小学一行八人来到唐县第三小学进行听课交流活动，意在加强校际交流，分享办学经验，增强校园友谊，促进学校共同发展。
唐县第三小学对此次活动非常重视，纪校长和孙主任对本次活动进行了周密安排和部署。本次活动分为课例展示和交流研讨两部分。
立足课堂深耕耘
邸欣会老师执教的篇目是毛泽东的《七律 长征》，课堂以 “读”为主线，充分体现了以读代讲、以读促思，以读怡情，邸老师巧妙设计学生活动，让学生通过自主阅读和小组合作"知难""悟闲"，带领学生深入字里行间，感受诗歌表达之简、之丰、之妙，营造了“情感的课堂”、“感悟的课堂”、“对话的课堂”、“展示的课堂”，令听课教师频频点头称赞:古诗教学原来也可以 如此有趣、有味、有料。
在这样的课堂中，如清晨醒来的时候，耳边是鸟鸣的清脆，如下午走在阳光普照的路上，一路有花香，抬头望见树上的枝叶摇曳，这，是幸福的感觉。
兴趣是最好的老师，学生对学科产生兴趣，才会有学习的兴趣。刘军香老师执教的《倒数的认识》、石红娟老师执教的《化石里的古生物》，两节课例通过创设情境，激发学生的学习热情，调动学生自主学习的积极性，使学生愿学、乐学；设定目标，注重方法指导，使学生会学；分层练习检测，使学生善学。学生主动参与教学活动，充分发挥学生的主体地位。
刘明会老师执教的是六上《Lesson 5 In the Living Room》。刘老师围绕家庭与家庭生活的主题设计教学活动，通过听、读、看、思一系列活动激发学生的思维，以学生为主体，创设真实的语境活动Where are they?始终把学生放在课堂的最中央。最后刘老师通过展演李明的一家人的活动来培养学生思维品质，渗透中西方文化意识。
整节课孩子们热情高涨，一双双小手像小树林一样举着，闪着自信的光芒！
老师，您用美的阳光普照，用爱的雨露滋润，孩子们的世界才绿草如茵、繁花似锦！
研讨交流竞芬芳
秋日的暖阳在琅琅书声中徐徐开，映照在一张张笑靥如花的脸庞上。初秋的校园，俯首尽芬芳，处处皆诗意。
顺平县大城北小学王校长，唐县第三小学孙桂霞主任及六年级全体语文教师参加了语文教研活动。邸老师深厚的语文功底、巧妙的任务驱动、多媒体的恰当使用，积极活跃的课堂气氛受到了听课领导和老师的一致好评。
王校长对于邸老师的深厚的文化底蕴和驾驭课堂的高超能力赞赏有加，对六年级的语文教研活动也给予了高度肯定。孙主任说这是一节"令人耳目一新"的课。导入新，思路新，方法新。孩子们在课堂上很好的落实了三小提倡的"三大"，即大胆发言，大声说话，大段表述，令人印象深刻。她还肯定了这节课体现了三小“和合”文化的内涵，学生在课堂上“各美其美，美人之美”，充分展示了文化育人的魅力。
上午第四课， 顺平县大城北小学杨校长、教师张璐莹、苏玮，唐县第三小学纪保平副校长及六年级全体数学科学教师齐聚教导处，对两节课进行了探讨和交流。
老师们结合课例，围绕主题进行教研，对两节课注重创设教学情境，紧密联系生活，多角度培养学生思维，多种形式评价激励机制等方面给予了充分肯定。
杨校长对石老师执教的科学课例给予高度评价：石老师通过创设情境，引导学生像科学家那样研究化石，充分发挥学生的主体作用，及时解疑答惑，学生对化石概念理解透彻，课堂目标达成。
纪校长指出：教师鼓励性、引导性的评价语言，能增强学生自主探究学习的自信心；课件的使用要适时恰当，不要为追求形式而分散学生的注意力；教师要做知识的引路人，适时引导，静待花开。
顺平县大城北小学的展校长、田老师，三小的王云副主任及高年级英语组全体老师参加了课例研讨。大家围绕“英语学习活动观下如何组织课堂教学”的主题积极发表了自己的见解，田老师也和老师们分享了自己的所得。展校长从英语作为语言交流用语这一特性，对刘老师课堂设计的听、说、练活动给予了肯定，课堂活动彰显了学科特点，落实了学科育人。最后王云主任也对英语课堂教学中教学评一体化提出了建议。
水本无华，相荡乃成涟漪;
石本无火，相击而发灵光。
这次教研活动 ，加强了校际之间的交流与合作，使教师拥有更多的参与学习的机会，拥有了更多共享交流的空间，满足了教师交流研究的渴望，达到了名师引领、同伴互助、共同成长的目的。师指一条路，烛照万里程……
树木在森林中相依偎而生长，星辰在银河中相辉映而璀璨。教育是一场诗意的旅行，遇见，注定一路同行。"追风赶月莫停留，平芜尽处是春山"。让我们同携手，共进步，相信所有的美好定会如期而至。