告别夏花绚烂，走进秋叶静美。
在这个美好的金秋九月，为了有效推进“聚焦核心素养的高品质课堂：语文三层级阅读教学实践”项目工作，帮助我校语文教师更好实践语文新课程标准，提升“双减“背景下的语文教学质量，扶绥县龙华中学于2023年9月20日在报告厅举办“聚焦核心素养的高品质课堂：语文三层级阅读教学实践”项目研训活动。
南京师范大学黄伟博士专家团队、崇左市江州区第二中学周文剑校长及其语文团队、中东中学杨生伟校长及老师莅临我校指导项目实践工作，全体语文老师共同参加。
课堂展示
由扶绥县龙华中学莫云芳老师进行三层级教学课例展示——《北冥有鱼》
《逍遥游》在构思上采用了文学上的形象思维的写作手法，运用大量的浅近的寓言、神话、对话，文姿多彩。
莫云芳老师在课堂上给同学们创设情境，让同学们闭眼思考想象，课堂设计新颖别致。
主题讲座
莫云芳老师的展示课结束后，紧接着开展“语文三层级阅读教学设计及教学要点”主题讲座。
黄伟教授首先肯定了莫云芳老师的展示课，课堂赏心悦目，行云流水，和学生互动自然，层次清楚，美中不足的是在学生朗读方面还略有欠缺。
点评完毕之后，正式进入到讲座中。
黄伟教授指出当前语文教学突出的四个问题：教学目标“虚高”；教学内容“偏失”；教学流程“平滑”；教学评价“疏离”。
老师们在黄伟教授富有激情的讲座中获益匪浅，对于如何进行三层级教学设计及对应的教学目标也有了一定的了解。
语文教学要打好学生的语文基础，要致力于学生高阶思维与高级能力的发展。在打好语文基础，培养语文核心能力之后，我们有必要致力于学生高阶思维和高级能力的培养和发展。
活动总结
李明枝书记用三个“感”来对今天的活动进行总结，一是“感遇”，感谢黄伟教授及其团队，让老师们获益匪浅；二是“感悟”，再次解读了三层级阅读，体会了更深层的含义；三是“感思”，通过此次活动，相信老师们都有所启发，结合实际运用好三层级阅读，对教学方法进行更好的整合和提升。
在这个硕果累累的季节里，希望老师们能运用“三层级教学”服务课堂，为教育教学质量的提升添砖加瓦！
编辑：方宇欣 甘珍连
摄影：蒙晓艳
审核：李雄津
监制：李明枝 梁海云