金秋送爽，丹桂飘香，在这个收获的季节里，林皋小学的校园热闹非凡。
为加强我校教师队伍建设，为学校青年教师搭建一个共同学习、共同成长的平台，发挥青年教师刻苦钻研精神。2023年9月20日，林皋小学举行了“同课异构”展示活动。四年级语文组教师走上讲台，向我们展示了精湛的课堂教学艺术。一场场教学盛宴如约而至。
第一节是张娟老师执教的课文《一个豆英里的五粒豆》。她富有激情，循循善诱，从单元目标入手，关注了本单元的语文要素及人文主题，引导孩子如何提问，教会学生提问的方法，小组合作发现问题并自主解决。整节课以问题为导向，激发学生兴趣和不断深入探究的欲望，有利于学生积累阅读技巧。正所谓“授之以鱼不如授之以渔，”张老师做到了。
曹晓琴老师的《一个豆荚里的五粒豆》这堂课，从梳理小组提出的问题清单入手，引导学生在阅读中提出问题，解决问题，养成边读边思的好习惯。在注重文本教学的基础上，能够联系单元教学目标和课后问题设计教学内容，让学生感受小姑娘在豌豆的感染下树立信心和勇气，战胜病魔的顽强意志。
教学活动结束后，教研组进行了集中评课议课。教师们畅所欲言，在肯定课堂亮点的同时，抛出了自己的观课思考，在思维的碰撞中互相交流、启发，集思广益、精益求精。大家分享交流，听课教师积极总结经验并撰写听课感受，充分展现了林皋小学浓厚的教研氛围。
杨校长和语文任课教师进行探讨对语文教学提出以下几点建议：
1.教师和学生都应该注重对文本的钻研和朗读。
2.化繁为简，把长文章读短，抓关键词句体会课文主旨。
3.将课堂大胆交给学生。
毛校长就书法教学存在的问题和语文任课教师进行了交流提出以下建议：
1.引导学生写字时在田字格居中。教师注意巡视和指导，关注个体差异。
2.注重字的框架结构，从观察做起。
3.书写时文字线条要有硬度，下笔有力。同时提出我们教师应该有学习精神，做“精师”“人师”。
相信通过这次交流探讨我们林小教学会稳扎稳打不断进步。