枫林尽染，叶落知秋。“教而无研则浅，研而无教则空。”教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,更是教学质量和自身成长的源泉！有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高。9月20日语文组的教研活动如期开展。
🌷一年级语文教研🌷
做课人：孔海敏
课题：《对韵歌》
《对韵歌》是一首节奏明快的对韵歌，在读正确的基础上引导学生初步感受节奏、韵味是本课朗读的重点，孔老师在朗读中引导学生感受对子间的对应关系，感受对韵歌呈现的美景。
孔老师的课堂充满童趣，设计新颖，思路清晰，师生都非常融入和享受课堂。孩子的思维品质得到了非常好的培养与锻炼，让孩子在游戏中享受学习过程，获得学习新知，孔老师用自身的人格魅力和扎实的语言表达能力循循善诱，张弛有度地带领孩子们在知识的海洋里遨游，师生零距离的课堂着实令人折服！
🌷五年级语文教研🌷
做课人：武少颖
课题：《搭石》
《搭石》是一篇意境优美、生活气息浓郁的散文。作者通过对家乡环境的介绍，反映出搭石在人们生活中的重要作用，借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致描写，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。
本节课，武少颖老师紧扣课后习题第三题：说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们美好的情感。引导学生到文中寻找美的画面，并说出感想。课堂上通过小组讨论，运用了读、写、想象等多种方式，让学生感受搭石的美，体会乡村人们的美好品质。最后，设计了一个小练笔，引导学生回想身边发生的平凡的事，把这样的画面写出来，感受画面中的美。
🌷三年级语文教研🌷
做课人：安田田
课题：《秋天的雨》
《秋天的雨》这篇课文是“秋天的美景”这个专题中的一篇文章，文章语言非常优美、生动，有些词语对于大家来说比较陌生，教学时，安田田老师让学生利用多种方法理解难懂的词语。教学过程中，安老师引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，充分利用多媒体教育资源，把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会尝试运用想象的手法，依托文本，随文写诗。
自然大方的教态，亲切温柔的话语，井井有条的思路，有条不紊的课堂……安老师的这节课得到老师们的一致好评。
另外，陈校长也积极参与了三、四年级的教研，并对此次教研进行有效点评，提出宝贵建议。
此次教研活动，有效地加强了学科团队的凝聚力。语文组将继续坚持“思接寰宇，视通万里，尽自然之秀，成人文之美”的学科组理念，坚守教研初心，身体力行、锐意进取，在教育教学中不断前行！