课堂是教学的生命线。教学理念的转变，教学方法的改革，教学效果的体现，都需要通过课堂中师生的共同活动来彰显。为了更好地加强老师间的沟通、学习和合作，有效提高教学质量，切实打造高效课堂，同时为中青年教师提供更为广阔的成长空间。本周，山口中心学校语文组就按照教学计划，积极开展走评课活动。
蒙小丽老师执教三年级语文《语文园地一》，蒙老师语言温柔，不疾不徐的语速营造了一个宽松和谐的学习环境。整堂课安排有序，教师能关注到学习有困难的个体，同时又时常表扬学习表现优异的学生，课堂教学自然流畅。
王惠娥老师执教四年级的《一个豆荚里的五粒豆》，王老师积极落实习课堂“把时间还给学生”的理念，利用课堂口令，设置闹钟，学生能快速进入课堂学习，让学生有分秒必争的意识，同时在课堂上王老师注重运用表扬激励，提高学生的自信心和成就感，有助于学生乐于学习，自主学习。
王世高老师执教的内容是《现代诗二首》，王老师利用盖章奖励的方式，激发学生的课堂学习效率，不同方式的朗读，同时提醒学生边读边背，逐步培养学生良好的读书习惯。
走课结束后，全体语文教师进行评课。王广立副校长、梁海燕主任也对几节课进行了细致，专业的点评，同时对执教教师的进步表示了充分的肯定。
按照教研活动安排，评课议课之后就是读书交流环节。全体教师就《家常课问诊》阅读，自由发表阅读感想，努力做到内化于心，外化于行，创造更好的课堂教学。
通过校内走课观课议课、读书交流活动，再次增强学校教师的责任感和使命感，进一步保证和提升了我校的数学教学质量。语文组老师们，立足于本校课堂教学改革，着眼于学生的自主学习，探究学习和合作学习，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，提升教师的专业素质和学生学习效率。通过评课、议课活动为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，在研究中提升教师教学水平，在相互学习和借鉴中共同成长。