为了帮助工作室成员科学的进行国家学生体质健康测试，确保今年体标优良率的达成，本着“优化整体教学，加强联盟互动”的目的，真正落实到体育课堂教学，使之更有时效性。2023年9月20日上午，乔水玲体育工作室第37期教研活动《立足课堂教学 推动体标提质增效》在水南路小学进行，其中参加教研活动的有区教研室张梦老师、水南路小学陈西刚校长，水南路小学卓淑华书记及工作室全体成员，本次活动由水南路小学韦红标老师主持。
一、体育课堂展风采，教育活动促成长。
水南路小学欧阳浩浩老师展示一节低年级《直线跑与游戏》常态课，欧阳浩浩老师的课堂非常有亲和力，能够利用哨声把控低年级课堂，张弛有度。根据低年级学生活泼好动的心理特点，运用“小火车行驶”、“春种秋收”情景教学，让学生在学中玩，使学生能在体育游戏活动中激发学生的学习兴趣及探索的求知欲。
课后研讨评课环节中，欧阳浩浩老师根据本次课教学情况进行教学反思，工作室老师逐一各抒己见，在肯定欧阳老师教学闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
老师们深入研讨低年级的各种教学方法，交换教学心得。坊主乔水玲带领大家生动形象的模仿出学生不同的课堂表现，在面对学生课堂中突发情况时，如何巧妙的解决处理，有效的提升了体育教师的专业水平和实践能力，将会更加全面严谨的对课堂进行反思把控。
二、夯实体育教学常规，提升体育教学质量。
课堂教学常规是学校教学工作的核心，是课堂效果的立足之本。25中附小贺雪英老师通过《我的低年级教学小妙招》中“课前准备”、“课堂评价”、“队列队形”、“体育课堂上如何让学生学会倾听”、“体育课堂上如何让学生参与到课堂上”五个方面毫无保留的进行分享，总结出低年级体育课堂常规管理方法，满满的干货，让老师们明白把握好课堂常规从细微之处入手，培养学生的健康行为习惯。
三、立足体育课堂教学，推动体标提质增效。
坊主乔水玲老师分别从学校要高度重视，体育计划完善、体标工作全面渗透、因地制宜，立足课堂夯实学生体质基础三个方面进行主题培训。她提出三个要求，一是务必要夯实课堂教学，力争把教学反馈做到及时、高效。二是善用数据分析，找寻课堂薄弱点，对症下药拯救问题课堂。三是对待学生要一视同仁，树立“为了每一位孩子的健康成长”理念。
四、教研相长促提升，专业交流谋新篇。
在教研活动的尾声之际，水南路小学陈西刚校长、卓淑华书记、城区教研员张梦老师对今后体育教学及工作室的教研活动都提出非常宝贵的建议：
陈西刚校长提出：“体育不能让步，学习是一辈子的事，所有师生都要重视体育锻炼，不要错过体育运动时段。体育教学可以多样化，适当的将学校特色国学文化引入体育课堂，既可以体现学校文化特色，各学科之间也可以文化交替。”
卓淑华书记提出：“学科之间具有共通性。多学科知识有机地融合在体育教学中，不但锻炼了学生的身体，也开发学生的智力，提高学生的综合能力，更大地激发了学生的热情，促进了学生健康全面的成长。”
区教研员张梦老师提出：“我们要力争做到“四有”好老师，为国家为党培育人才，所有的教育教学都是为了达到培养学生核心素养，老师的教学能力上升了，教育教学质量才能有质的提升，这正是我们现在所应该具备的教师价值。这次的教研目的是为了老师能够获得专业的成长，能够解决自身的问题，获得更好的发展，最终提升教学质量。”
来路无可眷恋，值得期待的只有前方！通过本次的培训学习，既促进了体育教师的专业成长，夯实教师驾驭课堂基本功，同时也提高学生课堂学习效率，增强学生体质。相信老师们一定能够在乐趣中教学，在学习中沉淀，在钻研中提升，在实践中不断成长！
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