高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥骨干教师的示范、引领、带动作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长，营造浓厚的教学研讨氛围，同时也为青年教师搭建学习的平台，2023年9月19日和20日，首师滨中初中道法组组骨干教师王飞飞老师和潘娜老师分别开展骨干教师示范引领课，道法组全体成员积极参加并参与研讨。
王飞飞老师执教《党的主张和人民意志的统一》一课，首先采用视频导入，让同学们充分了解新中国第一部宪法草案初稿的起草过程，体悟制宪史上前所未有的起草过程。采用“一案到底”教学方法，教学案例层层剖析和集约化运用，使整节课思路清晰、逻辑严密，提高课堂教学的有效性。
王老师精心设计，将整体课堂以总议题:从伟大抗疫斗争 看宪法原则和精神为引领，分为三个具体分议题进行探究:分议题一:从抗疫临时党支部的设立，看中国共产党的领导地位和作用;分议题二:从火神山医院的工程奇迹，看宪法如何保障国家权利属于人民;分议题三:从生命至上、依法防控的理念和政策，看中国人权的实质和保障手段。
三个议题环环相扣，推进整体课堂，采用贴近生活的小案例，同学们合作探究学习，积极讨论，从宪法中体会“党的主张和人民意志的统一”，理解社会主义制度的优越性，知道我国如何将尊重和保障人权的理念变为实实在在的行动。
潘娜老师执教《治国安邦的总章程》一课，本节课从“宪法诵读”导入授课，先入为主让学生认知宪法，提升对宪法的感性认识。
本节课采用议题式教学进行推进，设计的议学活动和学习内容相互融合，很好地激发学生参与活动的积极性和热情，又有深入的思考与素养上的提升。
潘娜老师积极调动学生的课堂参与度，以活动探究促进素养提升。贴近学生生活的情境探究，将真实、具体的感受可视化，进步一培养了学生的法治意识，同时提升了学生的合作能力，为其参与社会生活奠定了基础。同时采用阅读宪法条文式的方式，增进学生对法律条文的学习和理解，学生对宪法设置国家机构、规范权利的运行形成初步认识。
追逐光，靠近光，成为光。本次名师示范课活动真正做到了骨干教师引领示范，既为青年教师提供了学习的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。希望全体教师能以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。