示范引领，静待花开——记刘青小学数学名师工作室教研活动

本次活动由校数学教研组长孙远亮老师主持。

胡梦颖老师执教的三年级上册《长方形和正方形的认识》，胡老师的教学设计体现了“三学”课堂理念，让学生通过自主探究、小组合作、班级展示、教师点拨、互动评价中轻松愉快的结束了课堂教学。

胡仔宁老师重视学生的已有知识经验，体现学生的主体地位。在这节课中，胡老师组织学生自主探究出结果，在例题教学前就让学生回顾已有的周期知识，初步的认识周期现象。接下来进行例题的教学，学生通过探究操作，小组合作，主动观察比较，在此基础上让学生充分讨论，然后各抒己见，自由发表自己的想法，通过归纳，初步统一认识:确定周期是多少，选择什么方法进行计算，结果的正确性，数量关系式的确定及其含义，还有周期性知识的实际应用。

我校教师们在评课环节中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔。

课堂是教师展示自身价值的舞台，教学是教师职业活动的主要形式。课堂中的一举一动，教学中的每个细节都有着各不相同的意蕴。刘校长结合自身听课的经验给老师们开设了《注重课堂细节，做幸福教师》的讲座。刘校长详细的讲述了课堂中应注意的细节。

刘校长从课堂开始的起立与坐下、教师如何利用黑板板书、提问、学生举手、发言、教师候课、拖堂、评价及如何处理课堂上的违纪行为和突发事件等方面强调了应注意的课堂细节。

老师们听后都受益匪浅，特别是年轻老师表示听了刘校长的讲座，使自己课堂教学少走了很多弯路，对提高课堂效率和教学技能有很大帮助。