2023年粤东粤西粤北地区中小学教师全员轮训——阳江市（阳春市、阳西县）小学科学骨干教师培训项目跟岗实践活动

时间：2023年9月18日—9月22日

地点：广州市海珠区第二实验小学

组员：梁佩连、吕和耀、黄利波、沈洁、游佳丽、伍蔓琴、邓建才、唐爱婷、刘俊锋、吴展锋、伍世娟、冼业余、薛滔

　　教研员黄昕老师的专题讲座《太阳系与四季星空》带我们从太阳系的自然现象出发，让我们了解了太阳系的各种奇观，领略太阳系八大行星以及各种彗星的特点。通过四季的星空出现的天文现象的变化，体会星座的奇妙。

　　海珠区第二实验小学科学骨干教师钟蔚老师的科学课例《身体的“总指挥”》通过日常生活中交警叔叔查电动车戴头盔的情境，通过提问为什么需要头盔引出需要保护我们的大脑，通过观察核桃以及触摸豆腐的小组实验，运用视觉与触觉体会大脑的特点。并通过不同的病例让学生感受大脑不同部位受损带来的伤害。课堂最后巧妙地过渡到了校园生活的安全教育，进一步增强了学生安全意识。

　　海珠区第二实验小学林秋玉校长给我们带来了“集团化办学的兴发教学改革”专题讲座。她从集团的基本情况，集团教育哲学，集团办学的顶层与底层设计和兴发教学改革四个方面娓娓道来，向我们展示了“积极教育学”理念的无穷魅力。“兴发教学改革”开启了“刚柔相济，道法自然，学思结合，知行合一”的名校大门，培养出通情达理，文武双全，劳逸结合的时代新人，为素质教育落地奠定了坚实的基础。

　　我们有幸聆听了李婷老师的《水能溶解多少物质》和赖雯雯老师的《加快溶解》。这两位积极向上的年轻老师通过生动有趣的实验和观察，进一步培养了学生的科学探索精神。她们善于引导和鼓励学生提出问题、观察现象和进行简单实验。在实验和观察过程中，同学们快乐地分享想法、交流观察结果，并一起探索答案。两位老师打造的精彩科学课堂，为孩子们打开了探索自然的大门，让孩子们亲身体验到了科学实验中的乐趣和成就感，让孩子们萌发探索自然的兴趣，让孩子们对自然界的奥秘和科学方法有了初步的认识，让孩子们积极参与到科学探索和创新当中。

　　继李婷老师和赖雯雯老师的两节优质课例分享后，两位老师就此进行了说课，分享了她们的教学设计思路、教学反思；我们阳江跟岗组员也进行了评课，互相借鉴学习，共同进步成长！

　　钟蔚老师为我们带来了《小学科学项目化教学案例分析》专题讲座。讲座中，钟老师从为什么要进行项目化教学、项目设计过程、项目实施过程、项目的成效这四个方面为我们讲述了科学青年教师的成长历程，引发了我们的共鸣与思考。路漫漫其修远兮，展望未来的科学学科成长之路，每位老师任重而道远，钟老师的分享，如催人奋进的号角，激励着我们砥砺前行。

　  在《声音是怎样产生的》这堂课中，卢婷婷老师巧妙运用幸福拍手歌激发学生的好奇心和兴趣，引导他们提出关于物体发声的猜想。接着，卢老师组织了一系列富有趣味性的教学活动，如橡皮筋发声、钢尺发声、音叉发声、击鼓以及看见声音等，引领学生逐步形成对声音产生机制的深入理解。通过实际观察和实验，学生们积极收集证据来验证自己的结论。最后，卢老师将所学知识与日常生活紧密联系，让学生亲身感受科学知识的实际应用和价值。

　　周艳华老师在跨学科课堂《Is a spider an insect?》一课中，先用情境剧视频引出问题，随后，周老师引导学生小组合作观察昆虫标本、绘画昆虫、用特定英语句型总结特征，层层递进、深入浅出，在欢快轻松的氛围中达成了教学目标，同时让学生体验到学习的乐趣和小组协作的快乐。

　　 在《科学创客》专题讲座中，李崑老师先是从自己线上线下创客实践与探索活动与我们分享自己近年来的心得体会，接下来为我们深入浅出地介绍什么是工程思维，借助大量案例告诉我们应该如何善用工程思维开展创客活动，如引导学生发现和完善自己的愿景和使命、需要看到问题根源、在实践中更新升级、权衡决策以及团队沟通等思维启发。李老师的讲座既有高端的知识理论又有很强的现实性和指导性，我们都获益良多。

　　在《科学探究材料生活化》主题讲座中，杨小勇副校长先点出探究材料准备困难、探究材料不足、分组实验多、材料破损等问题，提出应分组实验简化、探究材料生活化。接下来，杨老师深入浅出为我们介绍实验材料是探究的基础、实验材料生活化的意义、实现目标以及效果与反思等知识，杨副校长利用大量详细的案例告诉我们应多形式、多渠道开展课例研究，帮助学生真正理解知识内容，提高学生的实践能力和创新能力。

       杨副校长的分享为我们带来了很多思考，让我们受益匪浅，也为我们今后准备科学探究材料提供一些思路和启示。

　　下午我们再次来到知信小学。在这里，我们非常有幸听到了刘建荣主任《科技教育助力学生全面发展》的专题讲座。在讲座上，刘主任不仅为我们讲解了科技教育的内涵，还具体的阐述了开展科技教育的步骤。最后，刘主任也为我们带来了知信小学在科技教育上面的做法以及取得的成就。

　　讲座结束之后，在刘主任的带领下，我们参观了知信小学的校园，感受和了解了知信小学的各类教学场所，让我们受益匪浅，也为我们以后在科技教育提供了参考和思路。

　　 跟岗学习的最后一天，许广玲教研员给我们带来《义务教育科学课程标准》2022版解读和《小学科学课程教学目标的设定》两场专题讲座。

　　许广玲教研员结合自己丰富的经验，用实例介绍了《科学课程标准》的重点概念，阐述了其修订的背景与思路，《义务教育科学课程标准》2022年版立足我国义务教育科学教育的现状，提炼了包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个方面的核心素养发展要求，调整了课程结构，精简了课程内容，课程设计注重综合性、实践性，突出育人导向，强化实施指导，为进一步深化义务教育科学课程改革提供方向引领，对科学教师在核心素养的理解、课程内容的组织、课堂教学的实施等方面提出了新要求。

　    五天跟岗学习，能在真实的课堂现场环境中观察和感悟教育教学艺术，我们深感不枉此行。 广州海珠区第二实验小学教育集团的办学理念，育人目标，教学手段，管理模式，以及教学成果让我们真正明白了，一所名校的管理既是一门科学，又是一门艺术。作为一名教师，保持现状、止步不前是绝对不行的，通过这次学习，极大地鼓舞了我们今后工作的热情，把学习到的东西贯彻到教育中，并不断增强自身的教学能力，更好地推动自己教育教学前进的步伐！