学东荟之长，增科学之见

—2023年广东省小学科学骨干教师至东荟花园小学培训

      2023年9月20日，东荟花园小学的校园里阳光明媚、鸟语花香、书声琅琅。在广东省中小学教师发展中心引领下，近百名来自广东省各地的小学科学骨干教师齐聚这里参加科学培训活动。

        省科学骨干教师们参观了学校的童趣园，里面有百花园、百草园、百果园、百蔬园，师生们在楼顶上种了各种各样的花卉、小草、果树、蔬菜，在种植活动中对孩子们进行科普和劳动教育。

       学校里，到处都是生态育人的环境，楼梯各处也充满着生态的气息。

       郭云海校长对大家的到来表示热烈的欢迎。郭校长分享了学校的发展历程，讲解了学校“幸福就像花儿一样”的办学理念和思想，列举了“五园建设”的文化和建设经验，让参加培训的老师深深感受到学校独特育人文化。

         徐南南老师为大家带来一节示范课《我们的创意》，老师用生活中遇到的问题导入有趣的创意课堂，用身边的物品教会学生们创作的方法，如加一加、减一减、组一组等方法。她引导学生积极发散思维，通过身边的物品循循善诱，引导同学们发现问题，想出解决问题的办法。引导同学们动手设计“我的创意作品”，画出心中的设计图，并上台分享自己的想法和设计。通过一节课的学习，激发了同学们创意设计的思维，培养了科学思维，促进学生科学素养的发展。

      肖淇惟老师为大家带来一节示范课《我们来做热气球》。肖老师用热气球的视频导入课堂，激发了学生参与课堂积极性；她引导学生学会观察，认识热气球的结构；通过视频学习，引导学生动手模拟热气球的工作；她引导学生在实验中记录实验现象，分析和对比实验前后现象，发现热气球上升和下降的规律。课堂中，肖老师不仅教会了学生科学知识，还培养了学生观察的科学方法，培养了学生实践探究的动手能力。

        下午，徐南南老师对《我们的创意》进行说课。她分析了本节课的教学目标，设计教学活动时以生活中真实情况为切入点，结合新课标要求，在教学活动中培养学生科学素养，在探究实践在培养学生的动手能力。肖淇惟老师对《我们来做热气球》进行说课。她分析了学情和教材，根据课标和学生情况，设计了三部分教学环节，从热气球的现象分析包含的原理，并设计动手实验活动，验证学生的猜测。

      参与培训的老师交流了自己的收获和观点，对老师的课堂给予了肯定和建议。

        李莹莹主任开展了《小学科学低年段技术与工程领域的教学研究》专题讲座。她讲解了东荟花园小学科学学科的建设经验，分享了学校开展一系列活动促进小学科学课程发展的经验；解读了新课标对技术与工程领域的要求，分析了两个技术与工程的核心概念，对比了几个版本的教材，从而讲解小学低年段的技术与工程方面的教学经验。 

    刘惠敏老师为大家分享了《例谈小学科学教材中实验设计的改进与创新》。刘老师分享了她在设计创新实验的经验，讲解了思路的产生，分享了获奖的实验案例，在设计时做到简练实验操作方法，优化实验装置性能，创新实验探究方式。 

      两位老师无私地分享了他们的经验，让参加培训的老师受益匪浅。

        通过一天的跟岗学习，在东荟花园小学老师的无私分享下，跟岗老师们都收获满满，相信他们会把看到的、听到的、感到的都铭记于心，回到自己的岗位继续努力，收获丰硕的科普教育果实。