“思政立国志，教研启新思。”为落实立德树人根本任务，深化教育综合改革，提高教师队伍整体水平，推动基础教育优质均衡高质量发展，将思政教育与学科德育更好地融入课堂教学。北营小学综合组全体教师进行了一场以“新时代思政课与学科德育渗透”为主题的教研活动。
新时代思政课
新时代时政课本身具有综合性、生活性、序列性、活动性的特点。在实施过程中就要做到以下几点:一要创造性的使用教材教学过程；二要有效组织适宜的教学活动；三要创设多样化情境，以丰富和提升学生的生活经验；四要因地制宜的拓展教学时空。
在教研活动中，苏老师总结到，学校聚焦发挥好思政课关键课程作用，因此，好的一堂课就需将思政小课堂与社会大课堂充分结合，推动课堂教学、网络教学、实践教学有机融合，将思政课打磨成具有理论深度、价值高度、时代鲜度、生活温度的新时代“大思政课”。
学科德育的渗透
苏老师从学科德育渗透出发，遵循原则，找寻途径，聚焦思政，让学生在实践中感受到道德素养。
接下来，各组成员发表了各自科目的想法。
音乐组成员领悟到音乐是渗透德育的一条重要途径，合唱唱响了大情大爱，舞蹈舞出了民族之魂，器乐奏出了声音魅力。
体育组成员提到体育教人奋勇拼搏，也教人公平竞争；教人敢于争先，也教人团结协作；教人享受胜利，也教人接受失败。譬如在球类项目的教学中，结合其集体性和竞争性的特点，提高学生应变能力及团结合作能力，培养学生的集体意识。
美术组成员谈到，通过美术教学提升学生认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力。在美术学习中，不仅要努力提高绘画技能，更要学习这些画家刻苦钻研和坚持到底的精神。
综合组成员将继续以思政课为抓手，继续发挥思政课主渠道主阵地的作用，把学科思政教学与学校德育活动相结合，推进课堂教学方式的创新，增强课堂文化育人的效果，引领学生逐渐形成思想自觉，行动自觉的时代新人，更好地发挥思政课“铸魂育人”的功能。