“一场秋雨一场寒”，经过一夜秋雨的滋润，9月20日的天气，舒适，惬意。跟好天气搭配的，当然是开启教研之路。
为进一步规范教学行为，加强青年教师业务基本技能，充分调动广大青年教师的教学积极性，提升业务素养，努力造就具有精湛教育教学技能的教师队伍，让更多青年教师脱颖而出，全面推进课程教学改革的深入开展。根据罗庄区教育科学研究与发展中心小教室工作计划安排，于 9 月 20 日举行罗庄区小学数学青年教师专业素养提升培训会。
活动第一环节，是临沂第四十中学孟令忠主任带来的教育教学经验。
孟主任语言诙谐幽默，态度平易近人，生动的给我们讲述了他十几年的从教经历。任教十几年来，他从懵懂，到钻研教学，走的每一步都提到“用心”二字，用心学习，用心教学，用心辅导。
孟主任分享到，教师第一次成长的主要方式是模仿，他多次外出学习，模仿优秀名师讲课，成为学校的“还原课专业户”，到第二次成长，去反思自己的教学行为，不再单纯模仿，而是把多位名师的名课进行融合，然后加入自己的元素，去创造自己的风格。反观自己的任教经历，名师名课观摩的少之又少，教学能力提升不见起色。“取其精华”，先人辈辈传下来的道理是经得起推敲的，学习如此，教学亦如此。跟着名师学讲课，不是“东施效颦”，把思路、方向学到手，内化为自己的教学特色，就是成功的教师。
活动第2个环节，是沂蒙名师王永胜校长带来的精彩分享。王校长从“备课”“作业”“当老师”三个话题展开分享。
王校长提出，备课要三步走：读课程标准、教师用书；看国家云平台、临沂云平台；做课本、同步。只有准备充分了，课才能上的游刃有余，才能以不变应万变，才能真正做到一个合格的教师。
关于作业，王校长提出几种变式：从直接变间接；从正向到逆向；从封闭到开放；从单一到综合；从静态到动态；从数学到生活。王校长指出，作业甚至要重于讲课，选择合适的题目去练习，才能更好的锻炼学生，更好的检测课堂质量。“有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠”，铿锵有力的16个字，我们能做到多少，能坚持多久，做到并且坚持下去的，就是成功的教育工作者！
关于当老师，王校长提出，我们要“像刘麻子那样当老师”，刘麻子是一名木匠，但是他能把木匠活做到独一无二，取决于他见到每一种木头，都能对应到要打的活计。回归到教育上，就是翻来覆去说的“因材施教”。
第三个环节，是最激动人心的时刻，随着屏幕上出现的幸运数字，每个年级随即确定了讲题名单。
几位新岗教师的表现都是不错的，都能对相应的习题做到正确讲解，也有两位教师，对题目理解不到位，对数学的进度把握不轻，以至于讲题时台下议论纷纷，孟主任趁势再一次强调，必须熟悉课本，备好课的重要性！