携一缕清晨的朝阳，闻一路丰收的喜悦。为促进教育均衡发展，进一步发挥专家教师的引领和帮扶作用，为教师创造一个交流、合作、探究的教研平台。9月18日——19日，送教下乡培训项目的专家来到了加区七小进行送教下乡培训项目第二循环诊断示范、研课磨课活动。
本次培训包括课堂展示、研讨交流、专家讲座三个环节。帮助教师们解决课堂教学中遇到的一些具体问题。同时，也为教师在教育教学方面搭建了良好的沟通平台。
送课老师们亲切细腻、灵动自如的教学，和同学们共筑快乐和谐的课堂氛围，为与会老师呈现了精彩的示范观摩课。
语文活动板块，两位名师为大家做观摩。第一节课观摩了于海霞老师讲授的《在天晴了的时候》在本节课中于老师为我们示范了一节完整的略读课教学模式：课前预学——课中导学——课后研学。整节课师生在开放、民主、平等交流的氛围中使学生领略了戴望舒笔下的雨过天晴之后的美丽景色和独特感受。整节课不但培养了学生朗读、理解、表达等多方面能力，更呈现了语文课堂春风化雨、润物细无声式的育人功能。
第二节课观摩了陈丽老师讲授的《麻雀》这是习作单元的第一篇课文。在课堂上陈老师紧紧抓住单元语文要素，以课后习题为线索，引导学生在读书的过程中品味课文内涵。在教学过程中陈老师注重对学生写作方法的指导，联系实际让学生的情感得以升华。学生在陈老师的课堂上不但学到了知识，而且感受到了学习的快乐。
英语活动板块中，隋丽、陈晓宏两位名师做了观摩课。
名师隋丽老师给我们上了一节成功的五年级对话教学的示范课，整节课设计精彩，设疑巧妙，层次清晰，深入浅出，环环相扣，是一节不可多得的好课，充分显示隋老师深厚扎实的英语专业功底。她亲切自然并充满激情的语言引领着同学们走进了师生共同学习的对话世界中。课堂上，隋老师通过头脑风暴巧妙激活旧知，创设真实贴近学生生活的语言情境，巧妙呈现本课的重点单词及核心句型，并非常自然的关注了自然拼音法教学的指导，巧妙渗透健康饮食，拒绝浪费的育人目标。本课最大的亮点是巧妙的问题设置，像一个中心链条一样有层次的一步步的引导学生去思考体味，每一个问题，每一次朗读都有目标，都在循序渐进的激发着学生的思维与思考。
名师陈晓宏老师的英语课依据2022版新课程标准设计理念，以单元整体教学的形式展示了读写课型的教学模式。课中教师通过学习活动推动整节课的进程，充分体现了单元整体教学的整合性和整体性。教师重视学生认知发展规律，着眼学生的核心素养落地，注重教学内容的价值体现，让学生体验到了不同的学习方式，也为学生指明了客观公正评价他人的方向。
加区七小刘辉、韩丽雪、李娟娟老师分别进行了语文、英语学科的交流研讨课。
刘辉老师执教的《爬山虎的脚》一课，本节课刘老师运用直观手段出示了很多爬山虎的实物图片及爬山虎怎样巴住墙往上爬的视频，使学生形象清楚、鲜亮、生动好玩、印象深刻、便于记忆，更引起学习兴趣和积极性。学生用眼睛感知，再通过观看小视频对比课本作者的描写来突破本课重难点，也激发学生探究知识的兴趣。
韩丽雪老师执教的《精卫填海》，在教学环节的设计上能结合本单元的训练重点和学生的实际，精心备课，环节的设计适合自己的教学风格，为学生学习文本内容创设了良好的情境，抓重点词句，以点带面，理解课文。让学生结合注释深入理解文言文的意思，了解神话中人物形象的鲜明特点，学生借助教师的板书讲精卫填海的故事，学生兴趣盎然。
李娟娟老师执教的《My week Let's talk and Let's learn 》，李老师结合英语新课标要求，巧妙运用英语闯关游戏、调查问卷等形式，由浅入深、循序渐进开展教学活动，课堂上学生认真思索，积极发言，在英语对话中引导学生合理安排自己的周末活动，注重劳逸结合，形成健康生活的观念。
一次交流，一次研讨，都是一次学习提升的机会，大家在谈论中相互学习，共同吸收养分，经过专家耐心细致的指导，为开展新课标教学指明了方向。
在专家讲座环节，地区教师进修学院初教部宗超主任为老师们做了题为《新形势下语文课程与教学及新课标的“变”与“不变”》的讲座。宗主任或深入浅出，或由浅入深，她旁征博引，结合自己近些年来在这方面的实践探索，列举实际教学案例，通过语言讲述和课件展现，听者聚精会神，津津有味。
专家王淑燕老师做了《新课标理念下小学英语课堂探索和实践》的专题培训，通过讲解新课程理念入手，详细分析了教学目标确定的思路、课时安排，教师角色的转变等内容，让参训教师对课程设计更加清晰。
名师于海霞做了《新课程标准理念下的语文略读课教学》专题讲座，名师陈丽的专题讲座《落实写作要素 提高核心素养》，名师隋丽老师做了《立足英语核心素养实现教学评一体化》的专题讲座，名师陈晓宏老师做了《如何在现行教材下进行单元整体设计》讲座，四位名师都从自己的实际教学经验出发，无保留的把自已在教学中的经验、体会拿出来与大家分享,深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。
此次“送教下乡”活动为教师们搭建了互相学习、互相交流的平台，达到了优势互补、共同提升教师素养的效果，为今后的教育教学引领了更为清晰的方向。老师们纷纷表示，从此将把今天的所学所悟、所闻所感，积极运用于自己的教学实践，务实教研教改，夯实现代课堂改革与建设，一切为了学生，为了学生的一切，不忘初心，砥砺前行！