金秋时节，硕果飘香，在这丰收的季节，为切实促进学科育人理念下的教学品质与研究能力的提升，武汉市第六十八中学聚焦课堂，由教科室牵头系统性开展“推门听课”活动，以及“青蓝工程”汇报展示课，旨在抓常规、兴教研、促成长、提质量。九月的教研活动如火如荼，参与面广，且卓有成效。呈现出“惊、精、敬”的三字魅力。
一为惊讶且惊喜
入职时间一年内的宋梦思、王翊馨、袁慧祯、徐慧敏、徐晓晓五位教师在课堂上从容大方，毫无青涩感，她们思路清晰、主旨突出，过程流畅，落实教学目标，体现学科的核心素养。听课教师们讶异于五位“新鲜血液”的成长，给人欣喜与希望。
徐晓晓老师的课拉开活动序幕
二为精心且精彩
每位授课教师都做了精心准备，看他们规范的板书、亲切的语言，遵循规律，由浅入深，循循善诱。灵活的教学方法，明确的教学目标，以及情境的设置、资源的选择等，调动了学生的积极性，也吸引了听课教师，无一不展示了他们扎实的专业素养和课堂掌控力。
激情投入的杨可老师
踏实严谨的郭春晖老师
听课老师时而凝神深思
时而神采飞扬
三为敬业且敬佩
这次活动，展示了教师们敬业乐业的精神情操，他们是令人敬佩的教育人。
精神饱满的乐贤俊老师
聚精会神地听
朝一个方向努力
三尺讲台绽芬芳，校内教研促成长。听评课活动不仅促进了学生素质发展和教师专业成长，还有利于提升课堂教学质量，推动学校教育教学的发展。
谆谆教导的马莉老师
青年教师的汇报课
宋梦思的《大学之道》，点面结合，主旨突出，环节紧凑，气氛活跃，体现语文学科的核心素养。
王翊馨老师在《江城子.乙卯正月二十日夜记梦》中，抑扬顿挫的语气语调，循循善诱，紧扣考纲考点，重点突出，课堂设计合理，节奏适度。
《Space Exploration Listening and Talking 》的教学中，袁慧祯 全程微笑，有亲和力。教学设计目标明确，教学内容环环相扣，过渡自然。课堂活动调动了学生积极性，互动有温度，生成有高度，较好地落实了教学目标。
徐慧敏老师的《直线的点斜式方程》教学流程清晰，环节紧凑、流畅，层次分明。
骨干教师的展示课
丁涛老师的读后续写，教学目标明确，教学方法多样，激发学生，教学设计有创意。
李琼老师的《空间向量中的平行》教学，展现其教学扎实的基本功：温暖的笑容、温婉的语言，创设温馨课堂，有效组织和引导学生探究，实现教学目标。
徐科老师的《春江花月夜》通过语文与信息技术结合，语文特色鲜明，有张力；教学与高考联结，探究有深度，有利于高考。
在《江城子.乙卯正月二十日夜记梦》的课堂中，孙晓梅老师娓娓道来的语气，游刃有余的智慧，营造出良好的教学氛围；设计巧妙，渗透情感，语文味十足。课中让人全神贯注，课后让人回味思考，整堂课让人歆享语文的魅力。
英语组丁涛老师既是评课老师，也是说课人和被评课者，他态度诚恳，围绕教学目标、教学设计、学生活动、学科核心素养等方面内容，和大家研讨、分享，引领组内客观评课，梳理出值得借鉴学习的经验和有待改进的地方。
数学组在郑泽生老师主导下，研讨两位老师李琼、徐慧敏的公开课，大家畅所欲言，中肯评价，分析优点，指出不足，同时结合实际，讨论优化教学行为，构建高效课堂。
张运清老师点评徐科、孙晓梅两位骨干教师的展示课，具共同优点：语文特色鲜明；有两"味"(语文味、趣味）三“声”（读书声、发言声、笑声）。分别评课时，有理有据，其中穿插共同讨论。张老师评论刚结束，邓娟老师惊呼：“评得太精彩了”！其他老师则情不自禁地鼓掌，整个评课过程，大家各抒己见，分享、探讨语文特色、教学与考点的结合、深度教学、课堂活动、学科核心素养等问题，气氛热烈融洽。
尾 声
一直以来，学校极为重视青年教师的专业化成长，教以共进，研以致远。“青蓝工程”等活动的系统性开展，不仅为青年教师擘画了光明未来，也为所有观课、评课的教师们提供了一次又一次经验互通的机会，更是六十八中长久以来“薪火相传，甘为人梯”精神的传承，是学校良好发展态势的延续。在“三新”背景下，学校全体教师将继续深入躬耕，青蓝相勖，准确把握新航标，让教学的艺术绽放校园，让学生的核心素养落地生花。
“独行者疾，众行者远”，教师个人专业化发展，离不开集体的研讨与分享。本学期，教科室将一如既往，关注课堂教学，关心教师专业成长，搭建教师互动交流的教研平台，乘风破浪，问道远方。