高山仰止，方知才疏。三人同行，觉左右为师。为充分发挥优秀教师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会。9月20日上午，数学科组开展了优秀教师经验交流活动。
杜雪琳老师从以下六个方面总结教学经验：
1、培养学生专心倾听的习惯
2、养成积极思考的习惯
3、养成大胆发言的习惯
4、养成动手操作的习惯
5、养成共同合作探究的习惯
6、培养认真作业的习惯
杜老师认为一年级的孩子形成良好的学习习惯并非一朝一夕之事。但由于学生的思维活跃，接受新事物快。因此，只要教师引导得法，训练效果好，就可以使良好的学习习惯形成的速度加快，并使良好的学习习惯在学习中扎根、结果。
吴桂盛老师主要从以下四个方面分享教学经验：
一、认真备课上课
备好课是上好课的基础。在备课时严格按照学校制定的教师教学常规指出的方法进行，结合学生实际情况做到备教材、备教法。同时利用备课组之便，积极吸取他人经验。备课既注重知识的落实，也努力培养学生的兴趣。上课前尽可能地做好充分的准备，每一课都做到“有备而去”。上课过程中重视启发学生思维，让学生多动脑、动手。努力提升课堂教学艺术、提高教学效果。多学习-些具体教学情境下的应对法则，不断在实践中学习提高是很重要的。
二、后进生的转化
1、鼓励和表扬。
2、一帮一结队学习。
3、和家长沟通。
三、狠抓班风学风
狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
四、不断总结反思
不断总结、反思是提高自身素质的保障。注重化教学的反思、注意对数学的反思、必须进行教数学的反思。
黄玮誉老师结合自身经验总结以下几点：
一、研读教材，认真备课
二、精心设计练习并及时批改和反馈
三、做好培优辅差工作
四、重视养成教育，培养良好习惯
五、通过表扬和奖励，提高学习兴趣
游军家老师从“立上抓”进行细节分享：
一、立规矩、定班规、养习惯
二、上好常规课
三、抓实学生基础计算训练
每一小点游军家老师都进行了细致入微的分析。与此同时，提出了两个引人深思的问题：
一、学生做题粗心，错误多，原因是什么？
二、学生课堂上有小动作，爱开小差。问题在哪？
符气锐老师幽默风趣的教学深得学生的喜欢，他总结了以下经验：
一、了解学生
了解自己的学生是成功教学的重要因素。
二、激发兴趣
尽可能教学语言幽默风趣，让学生觉得上数学课有趣，喜欢上你的课。
三、培养学生良好的学习习惯，做到认真、专注、有学习激情。
四、认真备课，利用多媒体上课，吃透课件，按照自己的教学设计修改教学课件，有针对补充教学例题。
五、理解数理、掌握方法、训练技能。
六、关注学困学生、临界生。
七、持续学习
作为一位数学教师，持续学习和更新知识是至关重要的。
林秋先老师在日常教学中注重抓以下几点：
一、了解学生
接到一个新的班集体，面对一群完全陌生的学生，了解和认识学生是教学的首要任务。
二、立规矩
三、备课和上课
四、作业
五、单元过关（考试）
六、我的不足
薛才统副校长总结如下：
一、做专题训练
二、教师经验分享应更有针对性，结合实例进行分析，出干货
三、多记录、多思考、多反思。一定要做到术业有专攻
四、遵循教育规律
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。此次优秀教师经验交流活动是心与心的交流，是分享经验，共同探索的良机。不仅为老师们创设了交流学习的平台，更是一次高效的校本培训，拓宽了老师们的工作思路，交流中所得的收获将在日常工作中发挥有力作用。我们将追逐名师，靠近名师，成为名师。
图文：周海霞
初审：符气锐
复审：胡赛琼
终审：薛才统