撷一轮秋日的骄阳，
凝一份教育的真情。
教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，为进一步提高数学学科教研工作的有效性和针对性，提高数学课堂教学质量，9月20日，我校数学科组全体老师齐聚一堂召开了以“启航新学期，“思”梦向未来”为主题的数学科组教研活动。
教不研则浅，研不教则空，主管教学负责人针对四年级数学期末调研质量进行分析：试题整体较好地体现了层次性，其中基础题占75%、稍难题占25%。试卷命题围绕新课标，从概念、计算、实践操作、应用等四方面考查学生对知识的掌握，全面考查学生的综合学习能力。最后她总结数学科的学情特点：“计算是命、阅读是根”，提出今后改进措施：培养学生良好的学习习惯；加强概念教学，要做到“两个吃透”；培优辅差和学困生的转化仍需加强。注重学生动手操作能力。
水本无华，相荡而成涟漪；
石本无火，相击而发灵光。
数学科组长针对作业设计发表了自己的想法，他认为：“双减”政策旨在减轻学生的课业负担，但需要注意的是，“负担”的多少不仅取决于作业量和作业时间，还取决于作业内容和形式。我们要设计多维发展的作业，让新知教学之后的作业具有诊断学习效果、强化整体认识、促进实践应用、提升思维水平，发展学生素养。
最后，学校负责人对教研活动进行点评。她充分肯定了数学组教研活动效果，并勉励全体教师继续加强新课标的解读，立足于基于学科核心素养的教学设计，立足于主体课堂教学改革，聚焦育人方式的变革，转变教师的教学方式和学生的学习方式，让教师的教更适合学生的学。
心有所向，行有所至，一次教研一次成长。本次研讨活动的开展，每一位参与的老师都有自己的收获与思考，相信老师们在困惑和反思中大胆尝试、不断摸索，让我们带着对数学课研讨的收获和思考，激情满满，全力以赴，开辟“数学课堂”的新姿态！
撰稿人:柯燕
一审一校:李慧娟
二审二校:陈呈
三审三校:区秀珠