微风中溜走的温度，宣告着夏天即将离去，天空的云朵变得稀疏，秋天正悄悄而至，新的学期，新的起点。
随着秋天脚步的为来临，为进一步做好学期规划，有效保障学期教研工作有序开展，不断提高保教工作质量，促进教师专业成长，珞珈文景幼儿园红色基因教研组于2023年9月20日开展了新学期教研活动，为新学期做足准备。
开心一刻：同舟共济
游戏规则：
1.将1张4开的报纸放在地上。
2.每张报纸上站3个人（一个小组）
3.每一轮须将脚下的报纸对折后再站在上面！（所有的双脚都不许着地）
4.直到其中一方站不上去为止
5.一旦有人掉地一方输掉比赛
理论加油站：
红色基因24个字及目标回顾
新的一学期，我们重新回顾了红色基因24个字目标，以此开展本学期的教研活动使幼儿从小注入红色基因，接受正确价值观教育，增强文化认同感，在老师们共同分享回顾后使我们更明确了研究的方向并能更好的制定教研计划。
头脑风暴：
教师们针对“基于红色基因的教育，你觉得目前班级孩子在哪些方面比较薄弱，本学期要侧重培养？”展开了讨论。
小班周老师：小班幼儿的生活自理能力存在不同程度缺失，幼儿在幼儿园中自我服务的频率普遍高于在家中。在家中家长习惯性地宠溺包办，幼儿依赖性强，形成看见家长，就不自己动手自理的认识，部分幼儿在家中和幼儿园中行为不一致，在之后一日生活中不仅要改变家长的教育理念，还要幼儿在幼儿园生活中教师培养策略需要改进完善。
大班胡老师：在大班班级内，孩子在面对挫折时易放弃，会有输不起的现象发生，本学期目标提升幼儿对于挫折的感受，来将抗挫能力的培养纳入一日生活中，利用棋局的游戏方式进一步培养幼儿抗挫能力。
大班杨老师：大班幼儿活动时，如发生矛盾，常用告状或攻击性行为来解决问题；当自己或同伴遇到困难，使活动无法进行下去时，往往求助于教师，缺少相互帮助的意识，在活动中不会与同伴协商，缺少交流、分工的能力。
智慧接力棒：基于观察后的反馈
我们在后期会收集教师们的观察记录反馈，基于共同的问题，生成下一次教研活动的主题。
新学期聚焦新目标，新征程承载新梦想。新学期第一次教研学习帮助了各位老师理清了本学期工作思路，明确了工作重点，为园内教学教研工作的开展、教育教学质量的进一步提升真定了基础、指明了方向。
撰稿：胡涵棋
初审：汪梦 杨璟
终审：郑莎莎
定稿：彭娅娟