在金风送爽的九月，2023一2024学年度第一学期的教学之旅开始了。在这充满朝气和活力的新学期，我们学校第四周至第八周开展了丰富多彩的人人上公开课体育课随堂听课活动。老师们各显神通，用他们独特的教学方式点燃了同学们对体育运动的热情。
课堂上，老师们耐心地讲解动作要领，手把手地指导同学们进行各种体育锻炼。从基础的体能训练到难度较高的技巧展示，每个同学都积极参与，努力挑战自己，展现出无限的潜力和活力。体育课随堂听课活动中，不仅让同学们感受到了运动的快乐，还培养了他们的团队合作精神和竞争意识。在运动中，同学们学会了尊重对手，互相支持和鼓励，收获了宝贵的友谊和成长经验。
接下来，我们将通过这篇美篇，与大家一起回顾这次难忘的体育课经历。
立定跳远
9月14日星期四上午第一节是何强壮老师三年级的《立定跳远》课，在这堂课上，以生动的语言、形象的动作和丰富的教学手段，将立定跳远的技巧和乐趣传递给了每一个学生。这堂课不仅锻炼了学生们的身体，更培养了他们团结协作、积极向上的精神风貌。课程伊始，老师通过简单易懂的语言为同学们普及了立定跳远的基本知识，让学生们在轻松愉快的氛围中对这项运动有了初步的了解。接着，老师通过示范和讲解，详细教授了立定跳远的正确动作要领。在老师的耐心指导下，同学们逐渐掌握了起跳、腾空、落地等关键技巧，为他们今后的运动生涯奠定了坚实的基础。
立定跳远是一项简单易学但又非常有趣的体育运动，可以锻炼学生的弹跳力、协调性和爆发力。通过这次听课评课，我们对立定跳远在小学体育教育中的重要性有了更深刻的认识。
七彩阳光广播体操-预备节
9月14日星期四上午第二节是王朝红老师的一年级《广播体操预备节》体育课，是一节气氛活跃、孩子们热爱的课程。它不仅锻炼了孩子们的身体，还培养了他们的团队合作精神和节奏感。在这堂随堂听课中，通过一系列精心设计的活动，成功地引导孩子们了解了广播体操的基本步骤和技巧，展现了教师对体育教育的独到见解和专业知识。广播体操不仅仅是一种体育锻炼的方式，更是一种集体活动，需要孩子们的协作和配合。在教师的引导下，孩子们在轻松愉快的氛围中，不仅锻炼了身体，也提高了团队合作的能力。
总的来说，这堂一年级广播体操预备节体育课是一次成功的尝试，充满了活力和乐趣。孩子们在快乐中学习，在学习中快乐，他们的成长和进步。
投掷沙包
9月28日星期四上午第一节是林鑫老师的四年级《投掷沙包》体育课，运用了多样的教学方法，通过讲解示范、练习和比赛等形式，让学生们不仅学会了投掷沙包的技巧，还培养了他们的团队合作精神和竞争意识。这位教师的课堂设计非常合理，教学目标明确，教学内容丰富，教学过程条理清晰。教师能够根据学生的年龄特点和兴趣，设计出有趣且富有挑战性的活动，激发学生对体育运动的热爱。教师还注重学生的安全教育，在投掷沙包过程中，提醒学生注意保持安全距离，避免发生意外。教师在教学过程中还注重培养学生的良好行为习惯，让学生们在游戏中学会尊重对手、遵守规则和团结协作。这种寓教于乐的教学方式，让学生们在轻松愉快的氛围中，提高了体育技能，增强了身体素质。
最后这位教师为我们展示了一节非常成功的体育课，让我们深刻感受到了体育教育的魅力。希望未来能看到更多这样高质量的体育课，让更多的孩子享受到运动的快乐，茁壮成长。
体位前屈
9月28日星期四上午第二节是程守星老师二年级的《体位前屈》练习课，课堂开始，老师先向学生们详细讲解了体前屈的动作要领，包括站立姿势、双手交叉的位置、身体前屈时保持背部平直等。然后，老师亲自示范了动作，让学生们更直观地了解体前屈的技巧。
在接下来的练习中，老师将学生们分成了几组，让他们互相帮助、互相纠正动作。老师不时地在学生间走动，针对每个学生的动作给予指导和建议，确保每个学生都能正确地完成体前屈。
课堂的最后，老师带领学生们进行了体前屈的强化练习，鼓励学生们挑战自己的极限，争取更大的进步。总的来说，这节课的气氛活跃，学生们积极参与，老师的教学方式也深受学生们的喜爱。希望老师在未来的教学中继续保持这种积极的教学态度，激发学生们更多的运动热情。
30米跑
10月12日星期四上午第一节是王冬燕三年级的《30米跑》课，在课堂上展现了良好的教学组织和管理能力。课程开始，老师通过热身活动帮助学生快速进入运动状态，并通过讲解跑步的正确姿势和技巧，让学生理解和掌握30米跑的关键要素。课程中，老师设置了多种形式的练习活动，如接力比赛、个人最佳成绩挑战等，让学生在积极参与的同时，提高奔跑速度、增强体能。此外，老师还注重培养学生良好的体育精神，如鼓励学生相互支持和鼓励，让学生在运动中体验团队协作和运动精神的重要性。整节课的节奏流畅，气氛活跃，老师和学生互动融洽。老师还运用了现代教学手段，通过多媒体展示跑步技巧，让学生更直观地了解动作要领。此外，老师对强调课堂安全，及时发现并纠正了学生在运动中的安全隐患。
可以说这是一堂非常成功的体育课，老师以学生为中心，关注学生的个体差异和需求，让学生在轻松愉快的氛围中享受运动的快乐，提高了学生的体育素质和技能。
蹲踞式起跑
10月19日星期四上午第一节是符式芳老师五年级的《蹲踞式起跑》，他在教学过程中，符式芳老师采用了多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握蹲踞式起跑的技巧。首先，老师通过讲解和示范，让学生了解了蹲踞式起跑的基本动作要领，并通过直观的图片和视频展示，让学生更加形象地理解了动作要点。接着，老师带领学生进行了分组练习，让学生在实际操作中逐步掌握蹲踞式起跑的技巧。在练习过程中，老师给予了学生充分的指导和鼓励，让学生在反复练习中逐步提高自己的起跑速度。
当然本节课的教学效果不错，老师通过生动的讲解、准确的示范、有效的练习和激烈的比赛，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了蹲踞式起跑的技巧，提高了学生的体育素质。
蹲踞式起跑
10月19日星期四上午第二节是六年级吴云群老师的《蹲踞式起跑》，这节课给我留下了深刻的印象，吴老师的教学设计非常合理，抓住了学生的兴趣点和学习需求。课程开始，老师用有趣的游戏作为热身活动，迅速吸引了学生的注意力，为接下来的课程打下了良好的基础。
在课程讲解环节，老师采用了生动的讲解和准确的示范，让学生更容易理解蹲踞式起跑的技巧。老师还邀请了几位学生上台展示，给予了学生及时的反馈和鼓励，提高了学生的学习积极性。在实践环节，老师将学生分组，让他们进行分组练习和游戏竞赛。这样不仅提高了学生的参与度，还让课堂气氛变得更加活跃。学生们在游戏中掌握了蹲踞式起跑的技巧，也体会到了体育活动的乐趣。
总的来说，这节课让我深刻感受到了体育教学的魅力，也让我更加重视教学方法和教学语言的运用，让学生们在快乐的课堂氛围中健康成长。
评课
这几周我有幸听了几节体育课的随堂听课，感受到了体育老师们的活力和激情。现在，我将简要总结一下这几节课，分享一下我的看法。
这几节课的教学目标都非常明确，老师们根据学生的年龄和体能特点，制定了合理的教学目标，并且善于运用各种教学方法和手段，帮助学生更好地理解和掌握体育技能。老师们的课堂组织能力非常出色，能够在有限的时间内，有效地组织学生进行练习，提高学生的学习效果。老师们还注重对学生的团队协作能力和沟通能力的培养，让学生在体育活动中学会合作和交流。这几节课还注重学生的兴趣培养，老师们运用了各种有趣的体育游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中，提高体育素质和体育技能。
最后，希望我们能继续加强交流与合作，共同推动学校体育教育的发展。在这次体育组的随堂听课中，我们不仅欣赏到了各位老师的精彩授课，也深刻感受到了体育教育的重要性和美好。体育是一种健康的生活方式，通过体育教育，我们可以让学生感受到运动的快乐和健康的重要性。同时，体育教育也是一种团队教育，可以让学生在团队合作中感受到集体的力量和凝聚力。在今后的教学工作中，我们将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的体育教育事业做出贡献。
编辑:林鑫
审核:黄亚转