浸润书香，“阅”见成长——虹桥第三幼儿园读书分享活动

每一次阅读，

都是一场对话，

是一次思考的过程。

每一次分享，

都是一次成长，

是一次经历的获取。

一次阅读就是一次心灵之旅。

通过冯琪琪老师的介绍，我们知道了书中有“如何支持幼儿主动学习的具体策略”，也可以从中学习到如何去记录案例，教师可以从哪些角度去分析反思，书中的核心经验之“动态化的评价”，是我们老师需要进一步去学习的内容。

最后冯老师抛出了问题，怎样使一日生活更有效率、幼儿园室内外空间的有效管理、幼儿生活环节的教育价值等问题，老师们各抒己见，结合各班一日生活中发现的真实案例进行了互相分享交流。

王蕾老师结合PPT带大家走进《观察：读懂与回应儿童》这本书，书中的案例让我们发现一日生活中的教育价值，老师们理解了两类观察、叙事性观察和非叙事性观察，学习几种主要的实用观察策略和记录儿童发展和进步的方法。在幼儿园时，我们教师首先要做善于观察的反思型教师，其次做尊重儿童的陪伴者，最后做能解读孩子行为的教师。

瞿雪老师通过PPT和大家一起共读了《幼儿行为的观察和记录》，书中全面阐述了如何从不同的方面观察和记录幼儿在活动中的表现，不仅提供完整的框架，还提供了丰富的记录实例，让老师们了解了“如何从不同的方面观察和记录幼儿在各种活动中的表现”，更好地对幼儿进行观察、记录和分析。在一日生活中，我们老师们要随时做个“有心人”，通过细致的观察记录，累积这些信息，对每个幼儿做出适宜的评价。

最后，钱老师对本次活动进行了总结，肯定本次阅读分享的老师们能结合自己工作，从不同角度畅谈分享了自己读书体会的同时，也对所有的老师们提出“要阅读，更要悦读”的要求，期待大家通过阅读逐渐成长为一个有温度懂情绪会思考的老师，通过阅读，获得和孩子们一起成长的快乐。