喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声。2023年秋，又一批新教师的加入为我校注入了新鲜血液，增添了新的活力！为帮助新教师尽快完成自己的角色转变，助力新教师成长，9月19日至21日，张家界北门小学以《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》为指导，结合“一月一课一片一实践”主题党日活动，组织开展了为期三天的新进教师亮相课活动，涵盖语文、数学、音乐、美术、道德与法治、心理健康六个学科。13位教师以饱满的热情投入到活动中，展示了异彩纷呈的亮相课。

　　从撰写教案到课件制作，从教具准备到磨课研讨，新教师们始终精益求精，不断超越自己。党员同志带头，备课团队更是提供了倾力指导与帮助，对新教师的教学设计反复打磨，每一次研讨都让新教师有了新的成长。

       语文课上，老师们重视对课堂教学情境的营造，一方面，将问题与情境结合起来，调动学生联系生活，将抽象的知识具体化，积极探讨解决办法；另一方面，又将语文的课本知识和实际生活结合起来，把枯燥的文本知识变得趣味化，进一步吸引学生兴趣。通过挖掘课文内在的情感来调动和激发学生的情感，唤起学生内在的情感共鸣，让学生在学习中的主体作用得以充分发挥。

　　吕博瑞老师通过生活化的课前导入，从学生的生活经验和已有知识出发，紧密联系学生的生活实际，创设生动有趣的情境。学生通过观察、操作、猜想、推理、交流等活动，掌握基本的数学知识与技能，在新颖的游戏活动对知识进行应用练习，在解决具体问题中体会数学的方法和价值，学会优化思想，充分体现了“知识的接受不仅是一个认识的过程，更是一个情感体验、感悟的过程”。

         音乐老师的课堂驾驭能力强，个人素养高，充分调动了学生的积极性，激发了学生的学习热情，充分体现了音乐课互动性强，热烈欢快的特点。结构层次分明，突出重点，突破难点，圆满完成了教学目标。

       美术教师根据学生年龄特点，先是引导学生观察、思考，让学生充分体会美，接着设计学习任务让学生亲历体验创作的乐趣，并鼓励其将想象和创新应用到艺术实践中去，最后引导学生自评、互评，通过欣赏评价同学的作品，培养对艺术的鉴赏能力。

　　《做情绪的小主人》心理健康课，主要内容是使学生了解有关情绪的概念、产生原因以及调控情绪的方法。教师通过对学生思维的训练，让学生有自己的主见意识与判断力，还能增强逻辑思维能力流畅地表达自我，展现自我。大家在轻松愉悦的环境中完成了学习任务。

　　教师精心设计课堂教学流程，使设计不仅新颖而且实用。课堂教学采用多媒体手段，通过创设一系列的视频、歌曲、图片、情境材料或者游戏活动等教学活动形式，激发学生的学习兴趣，引发学生的思考和感悟，引导学生进行自主、合作、探究性学习。

　　亮相课后学校组织了本次课例的说课、评课、议课活动。听课教师积极发言，肯定亮点，同时指出存在的问题并给出建设性意见！整个评课活动达到了探讨教学方法，交流教学经验，更新教学观念，提升教学艺术，提高教学水平的目的。

　　“践学笃行，奋楫争先”。“新教师亮相课”活动不仅给新教师提供了展现自我风采的平台，也使教师们在相互交流学习中促进自我专业成长。此次活动进一步加强了我校教师队伍中新生力量的建设。新教师新力量，相信新教师们定能虚心求教、勤于实践、勇于探索，共铸北门小学新华章。