以研兴教，以评促教。为促进新课标背景下有效课堂的构建，进一步推进数字资源规模化应用，夯实教师教育基本功，提高教师专业素养和教学水平，9月18~19日，由平果市教研室主办， 平果高级中学协办的2023年平果市初中生物有效课堂教学评比暨数字资源规模化应用培训活动在平果高级中学五中校区顺利举行。通过课堂评比活动，组织教师进行观摩学习，互通有无，取长补短，共同成长。
一、活动准备
9月14日，选手们通过抽签决定出场顺序。9月17日，为保证活动顺利展开，平果市第五中学生物组老师前往赛场提前布置场地、调试设备，做好前期准备工作，并在傍晚协助参赛选手适应场地，调试电脑和电子白板，利用晚读时间带领参赛选手与学生对接
二、开幕式
9月18日活动正式开始，本次活动由平果市教研室生物教研员翟全辉老师主持，在开幕仪式上，他向参加本次活动的老师以及选手们表示诚挚的欢迎，并预祝本次活动取得圆满成功。 本次活动邀请了七位资深生物教师担任评委，对课堂教学进行听课打分。
三、课堂评比
评比活动中，来自平果市各初中学校的七名生物教师依照抽签顺序以饱满的热情投入评比活动，本次评比内容为《学习探究》，以同课异构的形式展开。选手们灵活运用数字资源，融合数字教材、视频、动画、仿真实验等素材，借助希沃教学一体机把知识内容情景通过课件呈现，教学风格各异，课堂精彩纷呈。
平果市第七初级中学 杨德佳老师
平果市第八初级中学 苏蔚薇老师
平果市第三初级中学 李美仙老师
北京师范大学平果实验中学 赵秋莹老师
平果市民族中学 黄桂红老师
平果高级中学 梁秋婷老师
平果市协力初级中学 祥月梅老师
四、研精究微
赛后，评委组代表李祝娟老师对本场比赛进行精彩点评，她细致地对每一位选手都进行了肯定与鼓励，肯定选手们的亮点，指出选手们的不足。 李祝娟老师强调本节的重点是讲清楚科学探究的步骤以及在生活中如何运用科学探究的方法，最后分析说明本节同课异构内容在生物教材中举重若轻的地位，不仅参选手收获满满，观摩教师也受益匪浅。
经过选手们激烈的角逐，评委的认真评选，最终评出一等奖三名，二等奖四名，并由平果市教研主任黄立峰、副主任黄荣金为每位获奖选手和指导教师颁发奖项。
随后，平果市教研室生物教研员翟全辉为全体教师进行数字化数资源规模化运用培训，他从有效课堂教学评比大赛引入，对选手们的表现给予充分肯定，表示此次评比，选手们都能灵活运用数字资源，将其与生物教学巧妙融合，并以此为例讲解了八桂教学通、微课制作、视频素材加工等数字资源的运用。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。教学之路是无止境的，唯有积极听课评课赛课，有准备，有思考，持之以恒，不断进取，才能行稳致远。此次活动不仅给我市初中生物学科的教师提供了展示教学风采的舞台，促进了校区间的教师交流，也进一步提高了我市教师在课堂教学中融合数字资源的能力，提升教育教学能力。
初稿：许红玉 黄丽娜
图片：潘江欣 张定慧 赵丽妮
审核：翟全辉 黄玉妮