为切实发挥骨干教师在课堂教学方面的引领作用，使我总校教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高，优化教学质量，提高课堂教学的效率，促进教师的不断成长，9月19日—20日，官场乡总校开展了学科骨干教师展示课活动。
由马飞老师讲授的《 Ways to go to school 》整节课思路清晰，教学环节环环相扣，运用多媒体化抽象为具体，教学生动有趣。更可贵的是，在教学中，马老师不是孤立地教单词，而是放在生动活泼的语言实践中去掌握词汇，让学生在不知不知觉中掌握单词、句型。
由李双云老师执教的四年级英语《My classroom》整个教学活动思路清晰，学生在课堂上进行了充分的展示，课堂小游戏的设计营造出轻松活泼的课堂氛围，让学生带着浓厚的兴趣广泛参与，有效地完成了预设的教学任务。
由齐慧洁老师执教的六年级数学《解决问题》由浅入深，教师开展引导研学，把课堂交给学生，通过小组合作交流展示探究思路及过程，并总结出解题方法。教师通过适当点拨指导，使学生深化对所学知识的理解。在实施巩固练习过程中，老师非常注重对学生解题方法的指导，让学生做题时计算方法得到了提高。
活动中，承担示范课的骨干教师们将课程理念、教学方法及信息技术教学手段与教学实际有机融合，在课堂上重视学生能力的培养，启发学生思维，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，真正起到了引领、示范的作用。
在这次教学活动中，每一位教师都把关注的焦点真正放在学生的身上，积极建构“以生为本”的课堂教学，学习氛围轻松愉悦。每位教师都有自己的亮点，充分显示了教师们丰富的教学功底和高超的教学艺术。
展示课结束后，学校几位领导和各学科教师分别对授课教师的课例进行了进一步的研讨交流。几位骨干教师也分别对本节课的教学进行了反思。大家各抒己见，对本节课进行了详细客观的评价。
蒋闯校长给出评价，整个课堂流程都是按照“354”课堂教学模式进行的，教师基本功很扎实，以生为本的课堂教师应为学生提供思考、表达、展示的机会。
温兴国校长给出评价，预学环节过程中要给出学生充分的时间，通过学生互助、课下辅导相结合，当堂出现问题当堂解决，我们应该关注学生在课堂的参与率，掌握学生的反馈情况。
董义民校长给出评价，教师准备很充分，小组评价运用良好，教师要教会学生学习方法，让学生动手去实践。生本教育的课堂使用要重落实，教师要珍惜展示的机会，做真正的学科带头人。
此次骨干教师示范课活动的开展，不仅为我校教师互观互学、交流研讨创造了机会，而且对教师教育思想的转变及专业水平的提高起到了示范引领作用。教育之路，道阻且长；路再远，行则至。我校教师将以此次活动为契机，将高效课堂作为提高教学质量的主阵地，进一步促进学校教育教学质量的整体提升。
编辑:程颖
审稿:温兴国