为进一步发挥开平区首席教师工作室的示范、引领、辐射作用，促进全体教师专业化水平的提高。假期奔赴长春的培训结束后，工作室的成员们分别在各自的学校开展了二级培训，将自己在培训中的学与思，毫无保留的与大家进行了分享。
工作室主持人高晓蕾副书记结合名师工作室的建设这一内容展开，由名师修炼的三个层次剖析了骨干教师的成长路径，并结合我区教师专业化成长的层级梯度带领教师分析努力的目标和方向，鼓励教师们心怀目标，不断精进，只要上路就一定会遇到隆重的庆典。
工作室成员刘伟副校长围绕东北师范大学信息科学与技术学院唐烨伟教授的《新课标背景下跨学科学习统整研究》讲座专题，分享了新课标对跨学科的要求、如何在义务教育阶段开展跨学科学习等内容，结合两个案例向老师们介绍了项目化学习设计流程，帮助教师明晰了如何实施项目化学习。
工作室成员史策主任从新奇与感动；聆听与感悟；思考与行动三方面交流了本次学习的收获与感受，既有教师情怀的唤醒，又有方法的落地。丰富多彩的班级文化分享，也为大家带来了新的思路。
工作室成员王敏老师，以《专家引领促提升，心无旁骛共成长》为题进行二级培训，围绕教师的专业成长与各位老师进行了分享。她表示教师的高光时刻，是她站立于讲台之时。名师工作室的成立让每个成员都能成为一道光，继续在教育路上追梦。我们会将长春之行的所学所知融入课堂实践，不断求索新理念、新视角、新突破，知行合一，笃行致远。
工作室成员徐智敏老师从教学前的备课准备，教学中的两大原则，教学后的反思必要方面进行了详细解读。她指出，学生是学习的主体，是实践者，是探索者，更是收获者，教师要课堂中要关注语文要素，结合实际的生活场景，进行任务型的驱动，让学生成长真正在课堂中发生，强调在完成任务的实践中学习，关注运用，实践第一，以用为先，在运用中逐步领会知识。针对教师自身更是如此，要在实际的教学情况中去实践和运用，大胆实践，细致研究，为学生的成长奠基。
工作室成员余书月老师从培训回顾、关于名师的成长、设定目标三个方面交流了本次学习的收获与感悟。她表示高山仰止，景行行止。虽不能至，心向往之。专家老师的讲座犹如一盏明灯，给大家指明了方向。我们会以此为起点，向阳而行，学习不止，勇毅前进。
工作室成员张岚老师针对这次培训中唐丽芳教授做的《指向核心素养的课堂教学改革》讲座的见闻与感受，做了主题为《一路学习，一路成长》的二级培训，针对怎样在教学中将核心素养落实这个问题与大家进行了交流，努力将学习的理念在教学中落实。
学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始；每一次培训，都是一场自我的修行。高晓蕾小学语文名师工作室的所有成员将珍视每一次外出学习的机会，将所学的内容内化于心，外化于行。将所学的内容充分运用到教学实践中，为学生的成长和教育事业的发展贡献力量！