经验交流促提升 凝心聚力再前行——记张骞学校名班主任工作室2023年春期第三次主题交流会

　　班级凝聚力是班级文化氛围的深层内核，它是一种吸引力、向心力、亲和力，更是一种推进班风建设的动力，它从多个侧面和层面展示着一个班级的生机与活力。6月15日，张骞学校名班主任工作室召开了以“如何提升班级凝聚力”为主题的交流会，本次会议由工作室负责人赵媛媛老师主持，班主任们各抒己见。

　　邢鹏举老师说要平等对待学生，不歧视任何一位同学，并与我们分享了班级管理中的实例，另外他还提到要做好家校沟通，深入了解每一位同学。刘丹老师强调了班干部的重要性，通过选拔、培养班干部，带动全体学生的积极性，进而提升班级凝聚力。

　　李新意老师说一个班级要有共同的目标，每位同学都是潜力股，平时要与学生多沟通多交流。赵明老师说要树立同学学习的榜样，给予这些榜样奖励，能够激发他们的内驱力，促使其他同学向这些榜样学习。王勤老师提到通过多样的课堂活动培养孩子们的团队精神，还有平时通过每周纪律卫生情况建立集体荣誉感。

　　杨果老师说要培养学生的集体荣誉感，让学生明白个人利益服从于集体利益，另外搭建平台给学生展示自我的机会，还要严肃班规班纪，对每一位同学一视同仁。王东锐老师时刻牢记“假如我是孩子，假如是我的孩子”，班级管理中能够做到换位思考，让学生感受到老师的关注，在集体中寻找爱与归属感。

　　张丽老师说要严格要求班干部，对全体同学做到一视同仁，通过班干部的行为影响班级其他同学，另外发挥学生特长，让他们寻找自己在班级的价值感与归属感。李亚楠老师提到了要夸奖学生，善于发现每一位同学的闪光点，并在班级表扬，潜移默化中对班级学生形成正向的影响。

　　最后，祁主任与各位班主任分享了自己总结出的十六字箴言，即“个别谈心、因人而异、逐个击破、恩威并重”，给老师们的班级管理工作提供了切实有效的参考方法。