风吹一片叶，万物已惊冬。时光阑珊而过，转眼本学期已过半，为贯彻落实“双减”政策，进一步强化学校教育教学管理，夯实学校教学常规管理工作，深化课堂教学改革，提高学校教育教学质量，全面促进学校教学工作规范化、优质化，全面提升学生核心素养。12月7日下午，我校在教导处的组织下开展了一次语文教研组教学常规工作检查活动。
此次教学常规主要是检查学生课堂作业本及教师的批改情况。教导处陶丽玲主任和语文教研组长黄美仙老师认真翻阅每一份作业，并对发现的亮点和问题进行了及时记录梳理，既肯定了优点，又指出不足，还及时提出了相应的整改建议。
作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径；作业批改是教师检查学生的学习效果、及时了解学生在学习过程中存在的问题、获取教学反馈信息、改进教学的重要手段。
在“双减”政策下，教师们根据自己学科的特点和实际要求，还设计了各具特色的作业，设计有层次、适量适度。每位语文老师对课堂作业本能全批全改，批阅及时，规范、细致；对学生出错的地方，老师及时辅导并指导学生认真订正；在评价方式上，采用“等级+鼓励”性评语，不同程度地激发学生认真完成作业的兴趣和动力。有的教师在作文批改上采用学生自评、学生互评、教师总评的顺序和方式进行批改，效果较好！作业本上那一个个红色的对号，一个个红色的圆圈，都在讲述着老师们敬业的端正态度。检查的老师们记录下孩子们的优秀作业，也是在记录老师们的辛苦付出！
各年级的特色作业都能凸显学段特点，异彩纷呈……
一份份作业、一幅幅图画.....成为了最美的风景！
针对检查中存在的一些不足，提出了以下改进建议，引发我们共同思考 ：
1.注重书写指导和书写规范。
2.批改作业不要用一个大勾，应该给每一道小题目都要打上一个勾，勾要端正，不能随意一撇，这样能体现老师的精批细改；最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。批改评语可以多样化！
3.对于作业本的保持，老师对要学生进行教育，要整洁、不允许涂涂改改；作业本上的小练笔如有在练习本上完成过的，可以备注一下课后已完成，不建议留白打✅。二次批改仍需细致。
4.建议作文、周记至少完成6篇，批改5篇。作文本、周记本的目录要写规范：左对齐，不能用书名号“《 》”，还要填写完整。如果是周记本，建议在本子封面左上角标注“周记本”。
5.继续落实“双减”政策，优化作业设计。
“细微之处见真章，常抓不懈促提升。”一次检查就是一次交流，就是一次促进。希望通过本次“立足常规，关注细节”教学常规的检查，真正达到了以检查促规范，以规范促发展的目的。上饶市第十一小学的语文教研组将继续扎实落实教学常规，在“细”字上勤下苦功，在“实”字上做到精致，把教学的各个环节落实到位，以每次检查为契机，扎实有效的提升学校教育教学质量，使学校教育教学管理工作在落实“双减”政策下，真正做到了提质、增效！