——小四班第四周精彩回顾
集体快乐学
3~6岁是幼儿认知发展的关键时期，也是养成良好行为习惯的关键时期。“少若成天性，习惯成自然”，良好的行为习惯可以使一个人终身受益。
为了让孩子们从小养成懂礼貌的好习惯，我们坚持礼貌教育融入日常教育教学，渗透于幼儿的一日生活中，在潜移默化中培养和巩固幼儿的礼仪言行，让礼仪文化根植于每一位幼儿心中。
区域欢乐多
区域活动是幼儿在一定的游戏环境中，根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，通过自由选择、自主展开、沟通交流的一种主动活动过程。
益智区能让幼儿在感到快乐、好玩的同时，不知不觉中学习。
美工区是一个让幼儿感受美、表现美的小天地。在这个区域内，幼儿可以选用不同的工具和材料，通过绘画、手工等活动形式，按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，任意享受创造活动的快乐，获得精神上的满足。
生活能力棒
在《指南》中明确指出，幼儿发展应该具有基本的生活自理能力。这个引导之下要求幼儿园教师能够鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的能力进行肯定和鼓励，这样能够利于幼儿生活自理能力提高。
自主用餐是幼儿园一日生活中的重要环节，关系到孩子们的营养与身体健康，自主取餐让孩子们体会劳动的快乐和光荣，让孩子们感受到用餐的乐趣，帮助孩子们养成良好的饮食习惯。